教学设计第四有节单细胞生物.docVIP

第四节 单细胞生物 阿城继电初中 杨萍 一、教学目标： 1.掌握单细胞生物形态结构的特点。 2.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 3.举例说出单细胞生物与人类生活的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。 二、教学重点 单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。 三、教学难点：单细胞生物可以独立完成生命活动 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 ?导入新课 ? ? ? ? ? ? [引言]：许多生物体都是由多个细胞构成的，自然界中，有没有由一个细胞组成的生物体？它们生活在什么地方？ [出示]：单细胞生物的图片——酵母菌、大肠杆菌、变形虫、衣藻、草履虫。 [讲述]：单细胞生物的种类很多，广泛分布于水域和潮湿的环境中，有些寄生在其他生物体上。 ? ? ? ? ? 饶有兴趣地观看这些单细胞生物。 ? ? ? ? 一、草履虫的形态结构和生命活动特点。 二、单细胞生物与人类生活的关系 [讲述]：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。 [出示思考题] 草履虫的形态特点 草履虫的结构特点 草履虫各结构的功能（即生命活动特点） 形态特点：形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。前端圆，后端尖。 生命活动： 纤毛——运动 伸缩泡——排泄废物 表膜——呼吸 食物泡——消化食物和吸收营养的功能 生殖方式——分裂生殖 [播放视频]：观察草履虫 质疑：你认为草履虫只是一个细胞吗？ [讲述]：草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的 变化作出适当的反应吗？ [播放视频]草履虫的应激性 有益的方面： １．净化污水 ２．鱼类的天然饵料 有害的方面： １．危害健康 ２．引发赤潮。 ? 学生带着问题以小组为单位进行讨论。 ? ? ?结合模型认真思考，了解草履虫的形态结构、生命活动特点。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?认真观察，再次熟悉草履虫的生命活动。 ? 观看视频并得出结论：草履虫能趋利避害，适应环境。 ? 小结 练习 ? 五、板书设计： 第四节 单细胞生物 草履虫的结构