彭水第五小学领雁工程工作总结.doc

彭水第五小学领雁工程工作阶段性总结 一、成立机构，职责分明 为保证我校领雁工程顺利开展，领导、组织和协调领雁工程各项工作，我校（项目学校）与渝北第三实验小学（示范学校）成立了领雁工程领导小组与工作小组，组长分别由两校校长担任，相关校领导班子为成员，并设立了由分管副校长兼任的工作小组组长，负责协调处理“领雁工程”的具体工作，并设立领雁工程办公室。 二、提高认识，形成合力 “领雁工程”通过示范学校与项目学校结成发展共同体，促使项目学校向更高更好的办学效益迈进，使之成为所在一方的领头雁，带动一个片区的教育教学，为农村更多的教师提高素质提供良好的发展平台。在领雁工程中，学校领导教师是工程的建造者，三年领雁工程的目标，是一次新的挑战，对教师的思想认识提出了更高的要求。教师观念的改变、教学方法的改变、教学角色的转换都与领雁工程的实施息息相关。因此，我们精心组织，把培训放在重要位置，自在大足涪陵以及武隆召开相关会议以来，利用每周星期四的教学研究活动时间，学习有关领雁工程的文件，领雁工程培训的PPT课件，让老师充分认识了领雁工程的实质和给学校发展带来的重要机遇，也是自身专业成长的绝佳机会， 通过学习，统一了认识，为领雁工程的成功实施提供了思想保障。 三、把脉问诊，指导发展 2015年3月20日，上海方略集团专家余慧斌校长与渝三小校长尹秀坤带领的教师团队，在县教委评估中心邓超主任，县进修校龚建涛校长，本地专家任传光老师的陪同下到我校进行了第一次专家入校指导活动。对我校进行了深入调研，在听取我校情况介绍后，采用课堂听课、校长访谈、中层干部座谈、教师座谈、查阅资料等调研方式，针对项目学校“办学思想”、“管理状况”、“课程教学”、“教师队伍”、“学生情况”、“文化建设” 2015年5月 6月10日，重庆市教委师范处余仁清副处长、市评估院龚春艳院长、市领雁办李协良院长、市评估院熊德雅专家、彭水县教委刘光文副主任、县进修校赵筱刚副校长和县评估中心邓超主任深入我校指导和调研 “领雁工程”开展情况。各位领导在查看学校资料、听取校长汇报、与教师交流后为学校领雁工程的四个模块的工作提出了具体而可操作的建议，为我校的领雁工程工作的开展开出了良方。 2015年9月23日，余慧斌校长，邓超主任，黄方老师来到我校进行第三次专家入校指导活动。专家们深入课堂听了一堂诗歌教学和一堂低段数学教学，然后对两堂课进行了详细指导和评议，下午，专家组的座谈交流中，余校长把我校定为“新优质教育”的研究对象，并对学校进行“新优质教育”研究提出了具体而详细的研究方法。 四、两校互动，帮扶发展 在大足启动会和涪陵培训会后，我校与示范校在基线调研的基础上，通过沟通交流完成了共建方案。共建发展方案主要立足于共建学校校情，以我校特色建设——篮球文化特色（渝三小为2015年重庆市小学生篮球赛市区组第一名），作为共建学校的突破口，对项目校课堂教学改革帮扶，教师专业素养帮扶，学生养成教育帮扶，校本课程建设帮扶作了具体的帮扶计划。方案中明确：建立共建活动领导小组，各校由一名副校长具体抓此项工作，建立例会制度，定期讨论共建工作的推进情况；精心策划，制定相关活动的具体实施方案，确保各项活动认真扎实开展，务求实效；建立两联络制度和共建工作制度，精心组织实施每次活动；注重资料收集，总结经验，形成共建专项材料。两校都要有专人负责文字资料和电子、影像资料，定期进行交流。对共建项目、推进措施、例会制度、相关活动做出具体实施方案，提出了明确的要求，确保各项活动认真扎实开展。 2015年6月5日，我校行政班子一行10人来到示范校重庆渝北实验三小，进行了为期一天的考查学习，通过“聆听教研课——感受主题教研活动—— 五、立足自身，奋力改变 1着力构建主题式教研团队和氛围。学校完善了教研团队建设，并推行主题教研活动，每一次教研活动以团队教研的形式进行，小组成员集体备课，分角色观课议课，让每一次教研主题研究收到实效。 2努力打造合格课堂、精品课堂，提升教师业务能力。教导处本期开始推行合格课堂的考评，促使老师们转变自己的教学思维，努力构建自己最好的课堂，由教研组进行量化考评，对优质的课堂实行再打磨，让精品课堂逐渐形成，并带动和辐射其它教师的课堂，努力提升教师的业务能力。 3拜师学艺，蹲点学习。求助森林小学、彭一小、彭二小、彭三小等学校，将我校教师分期分批派到几所学校拜师蹲点学校一周，返校后进行实践研究，尽情提高我校知板教师的教育教学能力。第一批派往森林的教师即将实施。 4实推进行动德育，做好学生养成教育。德育处制定详细的五小行为规范在各班认真实施，同时利用大队部和志愿者团队的力量助和落实行动德育的各方面的要求，工作细致到人，逐渐形成学生良好的行为习惯，实行精细化管理。 5极践行少年宫活动课程。利用少年宫活动平台，开设丰富多彩的活动，提