化学人教版九年级上册温故知新.docVIP

课题1 物质的变化和性质（2） 一、学习目标： 1、了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。 2、激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性；培养严谨务实的科学作风。 课前齐读目标做到心中有数;教学结束针对目标自己检查是否达标 二、学习重点： 物理性质和化学性质的概念 三、学习难点： 变化和性质的判断 教学结束时学生要明白本节课的重难点 四、学习过程： （一）温故而知新 1、什么是物理变化？什么是化学变化？二者的本质区别是什么？ 估计：80%的学生没问题 措施：由差生展示，其他学生指错 2、判断下列变化属于化学变化的是______属于物理变化的是_______ A酒精燃烧 B酒精挥发 C食物腐败 D灯泡发光 E粉碎废纸 F水结成冰 G榨取果汁 H钢铁生锈 I葡萄酿酒 J轮胎爆炸 K干冰升华 L燃放烟花 估计：70%的学生没问题； 措施：由差生展示，其他学生指错；以小组为单位“兵教兵”； 检测：教师抽查三个小组的学困生判断物理变化和化学变化。 （二）预习新知 【学生活动1】思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？讨论以下性质可以怎样分类？ （1）颜色： （2）状态： （3）气味： （4）水溶性： （5）点燃时在空气中能燃烧 估计：学生能说出酒精的一些性质，但是有些性质语言描述不准确 措施：由学生齐答，教师点拨 点评：语言描述要准确 【学生活动2】阅读课文P7—P8第一自然段结束，回答下列问题： （1）化学性质是__________________，例如：____________________。 （2）物理性质是__________________,它包括_____________________。 估计：学生通过阅读，能够找出答案，但是不太理解 措施：a学生展示，教师点评 b教师和学生一起分析化学性质和物理性质的定义 c学生记忆1分钟 点评：a变化体现性质，化学变化体现化学性质，物理性质可以不经过化学变化表现出来 b要了解一些物理性质和化学性质 【学生活动3】思考并讨论 （1）A酒精挥发 B酒精易挥发 C酒精燃烧 D酒精能燃烧， 分别描述物质的哪些方面？ （2）通过上述讨论你认为该如何区分性质和变化？ 估计：本题有一定的问题 措施: 小组讨论后以小组展示 点评: 物质的性质往往用“能”、 “易”、“会”等表示能力或属性的用语。 【学生活动4】认真观察实验1-5： （1）如何正确闻气味？ （2）氧气和二氧化碳的性质有何异同？ （3）如何鉴别氧气和二氧化碳两种气体？ 估计：通过观察能正确闻气味； 能够区分两种气体的性质哪些是物理，哪些是化学性质； 第（3）题60%能想出来，但是可能不全面 措施: 中等生展示，优等生点评 五、学完本课，你有什么收获？ 六、完成节节清