说课稿Unit 10 Frightening Nature.doc

Unit 10 Frightening Nature 南康二中 吴婕 各位老师, 大家好! 今天我说课的内容是高二(上)第十单元：Frightening nature.本单元以frightening nature为话题，旨在通过单元教学，使学生了解各种自然灾害：地震，台风，火山喷发等。要求学生能用所学的有关自然灾害的词汇描述自然灾害和学会表达和支持个人观点，掌握省略句，能用所学的与earth 有关的词汇去谈论如何理解这些与地球有关的重大问题。通过写作让学生阐述自己对地球上最严重问题的看法。 下面我分为四个课时讲讲本单元的教学。 Period 1 Warming-up ，Listening and speaking 教材简析 “热身”(Warming up) 通过四张图片引出自然现象：火山、台风和彗星及进行科学研究的仪器。通过师生问答形式，学生能描述自然现象并对台风、火山等自然灾害有初步了解。根据图式理论，将新学知识与学生已有的知识结合起来，能激活学生已有的图式，有利于新知识的掌握。通过这个阶段的语言训练为以下各部分的学习打下基础。 “听力”(Listening)部分是一则天气预报。短文中出现了对各种天气的描述及美国各部分的气温情况。首先是细节题，根据听力短文指出美国哪些地区有雨及周二各部分的最高温。学生通过该部分练习来训练捕捉信息的能力。然后通过问题加深对短文的理解，训练学生理解叙述类材料的大意和主要细节的听力理解技能，最后达到能用英语做事的目的。 “口语”(Speaking)由两部分组成。第一部分是两人之间的对话，描述台风来时的情形和心理感受，为第二部分的配对练习打下基础。第二部分以六幅图片的内容话题，通过对话的形式来表述情感、焦虑和恐惧，为以后的写作打下基础。二、Teaching goals 1.Target language： 1).Words and phrases：theme, frighting, conflict, destruction,in one’s opinion 2）Useful expressions： How terrible! I’m frightened. What should we do? It makes e feel uneasy when… I get very upset… 2.Ability goals Enble the students to describe the nature disasters using th words and expressions in the unit and talk about their anxieties and fears. 3.Learning ability goals Help the students learn how to describe a natural disaster. 三．Teaching important points Let the students learn to use the structures of expressing anxieties and fears. Teaching difficult points How to describe a natural disaster freely and fluently. 五、Teaching arrangement（按45分钟计） 为达成上述教学目标、教学重点和难点，根据材料特点和学生实际，本课时时间分配如下：热身10分钟， 听力15分钟，说15分钟 六、Teaching methods 1. Looking at the pictures(individuals), and reading passages to get knowledge about disasters. 2.Pairs work to discuss and work in groups of four to enable the students express themselves freely. 七、Teaching aids A computer and a projector. 八、Teaching procedures and ways 1、Load—in ：通过幻灯片导入四张图片使学生对自然现象台风、火山等自然灾害有初步了解，和师生问答形式导入新课。我设计下列问题： 1）What is the biggest problem of the earth? Why do you think so? 2) What causes the problem ? 3) What can we do to solve the pro