化学人教版九年级上册再看化学方程式.docVIP

再看化学方程式 ——九年级化学第五单元复习课 【学习目标】 ?1．认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；能从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 ?2．理解化学方程式的涵义，了解书写化学方程式要遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。 ?3．掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握化学计算的解题格式，锻炼化学计算题的解题能力；通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。 【学习重点】 通过本单元知识归纳复习相关考点，通过相关训练落实质量守恒定律及正确书写简单的化学反应方程式并进行简单的计算等基础知识。 【学习难点】 通过网络化学知识、变式迁移等方式培养学生良好的学习品质，提高学生学习的能力。 【学习过程】 教学程序 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 直击中考 投影2015年中考试题选择题12题；非选择题16题（2）、（4）；19题（1）。 观察并找出相关联的第五单元知识点 培养学生归纳、总结及语言表达能力 教材回眸 设计好本单元五个方面重要知识内容的前置学案，提前发给学生并布置预习。 通过复习教材完成相应知识内容的填空。 帮助学生整理教材中重要的知识内容。 1．一切化学反应都必须遵守______________________，该定律的内容是 _________________________________________________________________。 2．物质发生化学反应时，只是反应物的原子____________生成新物质，反应前后_______________________________都没有发生改变，因此化学反应前后各物质的___________________一定相等。 3．化学方程式是用_____________表示化学反应的式子，书写化学方程式必须遵守的两个原则是___________________________________________。书写化学方程式的步骤依次是：(1)写_________________________________ ___________；(2)配：__________；(3)标：____________________。 4．已知化学方程式：2H2＋O2eq \o(=====,\s\up14(点燃))2H2O，为我们提供的信息有：________ _________________________________________________________________ __________________________________________________等。 5．根据化学方程式的计算 (1)根据化学方程式计算的依据 ①理论依据：______________定律。 ②列比例依据：________和_________各物质间的质量比为一定值。 (2)根据化学方程式计算的步骤依次是①设：__________；②写：写出化学方程式；③找：____________；④列：______________；⑤解：____________；⑥答：________________________。 典例精析1 教师通过典型例题剖析质量守恒定律及应用。 倾听、回忆、交流 培养学生善于从信息中发现问题、提出问题并解决问题的能力。 例.在一个密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下充分发生，测得反应前后各物质的质量如下表： 物质 X Y Z W 反应前质量/g 14 6 3 12 反应后质量/g 0 28 3 a 依据质量守恒定律分析，下列结论不正确的是（　　） A．Z物质可能是该反应的催化剂 B．参加反应的X和W的质量比为7：2 C．该反应属于化合反应 D．上面表格中a的值为4 例.甲醇(CH3OH)有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究发现，在细菌作用下，用氨气(NH3)处理含有甲醇的工业废水，使其转变成无毒的物质，从而消除甲醇对水体的污染。有关反应的化学方程式为： 5CH3OH＋12O2＋6NH3 3B＋5CO2＋19H2O。 上述反应中B物质的化学式为________。 巩固反馈1 教师巡视指导 学生完成反馈练习 进一步帮助学生巩固如何运用质量守恒定律解决实际问题 12. 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1 t2时各物质的质量如右图所示，下列说法不正确的是： （　　） A.该反应是化合反应 B. 丙可能是该反应的催化剂 C.该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5 D. 该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4 19．（6分）工业上，通过如下转化可制得KClO3晶体： （1）完成Ⅰ中反应的化学方程式： 典例精析2 教师通过典型