小学五年级蹲踞式跳远说课稿.doc

小学五年级蹲踞式跳远说课稿 欧阳瑛 一、指导思想： 根据《体育与健康》课标的要求,小学生的主要任务是通过体育课和平时的锻练,学习、掌握体育基本知识技能,增强学生体质,促进学生身心健康地发展。为此，本课整个教学过程中以教师为主导,学生为主体,结合儿童心理特点,联系教材的纵横关系,有计划,有步骤地完成教学任务。发展学生协调、灵敏素质,培养学生学习兴趣和乐于克服困难的精神以及树立集体观念。 二、教材选择： ??? 蹲踞式跳远是小学体育课的基本教材。往往小学生在练习此项内容时,一心想向远处跳,而忽略了腾空的高度及空中姿势与跳跃远度的关系，本课通过助跑、踏跳越过30—50厘米高横绳的练习，进一步提高腾空高度，改进和规范充分团身成蹲锯式的空中动作，从而更好的提高学生跳跃远度，为今后学习其它跳远动作大好基础。 一、课的结构: 1、? 开始部分： ??? 首先是报数，确定人数，保证安全，以争做合格小军人引导学生进行队列练习，不仅规范了学生的身体正确姿势,而且培养了学生的注意力,为保证全课的顺利进行奠定基础。 2、? 准备活动： ??? 教师带领学生随着欢快的音乐齐做韵律操，即端正了学生的身体姿态，又培养了体操意识，对学生身心进行了陶冶。 3、? 基本部分： ? （1）通过复习腾空步动作，巩固踏跳技术；在此基础上先进行助跑、踏跳越过30厘米高横绳的学习，目的是使学生尽量减轻心理障碍，同时体会越过横绳时积极团身收腿的空中动作；经过几次练习和各别学生示范及教师进一步讲解提示，逐渐升高横绳高度指导学生进一步练习。这样由简到难、循序渐进的教学方法，使学生很快掌握了正确的蹲锯式跳远起跳后的空中动作，同时激发了学习兴趣，使学生由以往的被动学习变为主动学习。 ?? （2）通过采用小篮球运球接力的游戏方法进行教学，充分锻炼学生上肢活动能力，即提高了灵敏、协调素质，增强了学生对小篮球的控制能力，又激发了学生的竞争意识、活跃了课堂气氛。 4、? 结束部分： ???? 随着音乐伴奏，师生齐唱“幸福拍手歌”，使学生在激烈运动后得到放松，另一方面教育学生热爱祖国、热爱美好的生活。 清点器材