化学人教版九年级上册化学用语专题复习一 教学设计.docxVIP

化学用语专题复习一 ?教学设计（第1课时） 银川十四中 杨国珍 一、教学目标 知识与技能：理解化学用语（元素符号、离子符号、化合价符号、原子（离子）结构示意图）的书写及表示的意义。 过程与方法：正确书写重要化学用语，区别化学符号所表达的各种不同意义，为化学的学习打下良好基础。 情感、态度与价值观：培养学生严谨的科学态度。 二、教材分析 初中化学在第四、五单元的教学中逐渐展开了元素符号、化学式及化学方程式的学习，由于过程中学习到有关原子、分子、离子、元素等抽象概念，加上要记忆元素符号、化学式（化合价）、化学方程式，前后知识若衔接不好，将会影响今后化学的学习。化学用语是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。 三、学情分析 学生在学习这部分知识过程中感觉有一定的困难，主要原因是学生没有很好领会基本概念的涵义和不认真记忆化学符号，导致很多学生面对这方面知识混淆一团，学得不好。为了让学生能较好地掌握好这部分知识，本节课通过教师引导，学生归纳小结，反复多次进行化学用语的巩固练习、测试，让学生强化对化学用语的记忆，为今后的学习打下良好的基础。 四、复习重点、难点 1、?区别原子、分子、离子、化合价的化学表示方法，懂得化学符号中数字的意义； 2、?理解元素符号、原子（离子）结构示意图表示的意义；会区分原子和离子。 五、学生复习方法 归纳、对比、小结、练习 六、教学过程 【引言】化学从宏观和微观两个层面研究物质。而化学用语是既是学习化学的一种重要的国际性化学科技语言和工具，又是研究宏观物质和微观物质的桥梁，更是一种科学的思维方式。，因此熟练地掌握好化学用语是学好初中化学的关键之一。我们要通过本节课的复习，达到能够熟练地运用化学用语。那么我们学过的化学用语通常有哪些呢？ 投影：化学用语知识要点―学习目标 板书：一、元素符号的书写及意义： 学生：1、用一个字母表示的元素符号，则该字母必须要大写 2、用两个字母表示的元素符号，则第一个字母要大写，第二个字母要小写。（即一大二小规则）? 3、完成考点一（白板完成和交流） 教师：原子和元素的表示方法—元素符号 过渡：原子结构和离子结构我们能否用简单的图表示呢？ 板书：二、原子（离子）结构示意图 学生：完成考点二 教师：引导讲解下图 学生：完成链接中考并总结规律―交流 过渡：那么离子符号与化合价符号怎么表示呢？有什么异同点？ 学生：完成考点三离子符号与化合价符号内容 板书：三、离子符号与化合价符号（白板完成―交流―归纳） 学生：完成讨论 不同点: 1、化合价：符号的正上方； 离子：电荷数符号右上角 2、化合价：数字后，正负号前； 离子：数字在前，正负号在后 3、化合价：不能省1；离子：省1 （交流―归纳） 练习：学生完成。 小结：本课你的收获是什么？交流 作业：学习之友