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学习简报(第一期) 主编：XXX 时间：2015年12月15日 本期导读 卷首寄语 学情通报 学员心语 温馨提示 芸芸教师中，缘分让你、我相遇在国培。 能为学友们排忧解难，是一种荣幸； 能分享学友们的喜怒哀乐，是一种幸福； 能学习学友们的经验与方法，是一种收获； 能在这样的环境中进步，更是一种捷径； 学友们，是你们的学习热情感染了我。 每天关注学习平台，已经成了一种生活习惯！ 忙碌着，收获着，充实着，也成长着！ 卷首寄语 学情通报 截止12月15日，105名学员全面上线学习，学习率100％。学习时长均超过1000分钟，共撰写研修日志106篇，参与工作坊评论超过10次的有98人。参训学员积极参与的学习热情与各校严格有效的督促指导使我们取得这些成绩的保证！ 学员心语 作为一个乡村美术老师，因为教学资源有限，教学环境和设备条件不足，以致使用多媒体教学有一定的困难。通过此次培训我认识到了自己之前教学中的一些不足，为自己日后的教学法创新提供了新的参照，同时我对软件的操作有的新的提高，可谓收获良多。 一、通过培训，更系统的学习了Flash及其应用，让我了解到Flash在教学中的好处，虽然我对Flash还不是很熟练，但我还会继续摸索，学以致用，为日后的教学工作添砖加瓦。 二、我们是乡镇农村小学，各种资源相对落后，学生对信息技术的了解更是少之又少，所以导致学生上课效果不是很理想。通过国培让我知道了，不管条件如何，我们老师都要尽自己最大的能力去使用好我们所拥有的资源，让学生更好地学习好这门课程。我们教师要知道如何转变自己的角色及教学方法，积极应用多媒体进行教学，达到生动灵活，让学生更喜欢更有兴趣学好知识。 三、这样的培训让我们山村教师随时随地都能为自己的知识库补充新鲜的血液，达到更好的“新陈代谢”，这就是国培的好处，它既可以拓宽我们的视野，丰富了我们的智慧又可以转变我们的思想使我们看的更远，让我们师生更好的适应信息时代的生活。 通过聆听专家教授们对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境，专题与案例分析”等十几个方面的学习，使我充分地认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“Flash教学动画应用基础”、“PPT的设计及高级教学应用”、“PPT的设计及高级教学应用”、“Word工具箱的应用”、“微课设计与制作”等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如“PPT的设计及高级教学应用”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。 学员心语 ? 通过培训，我知道了word工具箱和电子白板的使用，了解了多媒体资源如何获取和处理，还重新认识了微课程和翻转课堂……最重要的是，我学习到了两款十分实用的课件开发工具：articulate和storyline。其中有一个内容叫做创建交互内容。我在想，能不能把这部分内容很好地融合到语文教学中来。比如说创建热区交互，把一个单元、半个甚至一个学期学习的内容要点以热区的形式加以展开，学生能一目了然地了解知识的网状结构，更好地形成形成联结。再比如，语文教师作业批改任务较重，能不能把测试（当然是以选择和填空的形式为主）以课件的形式加以制作，在机房对学生进行测评，可以即时了解学生对知识的掌握情况，也可以设置一些提示信息作为学生二次学习的依据。如果手写板等技术能够升级并进一步普及，是不是可以尝试把测试完全信息化，学生作答时至少要保证字迹清晰，这在无形中也对学生提出了要求，促使学生不得不练好字。当然，这只是一些粗浅的想法，但是所有科技的进步都是将想象变成现实，我敢想也愿意去尝试。 学员心语 温馨提示 →课程学习时间达到或超过1350分钟，即可得满分20分 →提交一份课程作业，作业互评五次以上，此项满分20分 →提交一篇研修日志，此项满分10分 →参与工作坊交流，发布10个以上讨论帖，此项满分10分 寄语：亲爱的老师学员们，是不是很容易得分呢？