第10课充满魅力书画和戏曲艺术[1].pptVIP

《龙凤人物图》 《人物驭龙图》 〈夫妇宴饮图〉 《女史箴图》 《列女仁智图》 顾恺之提出了传神论，以形守神、迁想妙得等观点，主张绘画要表现人物的精神状态和性格特征，重视对所绘对象的体验、观察，通过形象思维即迁想妙得，来把握对象的内在本质，在形似的基础上进而表现人物的情态神思，即以形写神。 〈洛神赋图〉（局部）东晋 顾恺之 隋 展子虔 《游春图》 唐 阎立本 《步辇图》 吴道子《天王送子图》 张择端《清明上河图》这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，是了解北宋城市面貌和当时各阶层人民生活的史料。 元代 王冕《墨梅图》题诗：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 徐渭：《牡丹蕉石图》 徐渭晚年又号青藤道人。性情奔放，不拘礼节。画法学米南宫。山水、人物、花鸟、虫鱼都极佳妙；笔简意赅，善于概括事物的形象，实开明代以来水墨写意一画的新风格。此幅墨韵气势，奔放横溢。其特点更在于他以笔墨形象寄予浓烈的思想感情。 “兰竹石，相继出，大君子，离不得” “一竹一兰一石，有节有香有骨。” “一片青山一片兰，兰芳竹翠耐人看。洞庭云梦三千里，吹满春风不觉寒。” 郑板桥（1693-1765），即郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。 * 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 课标要求： 1、概述汉字、绘画的起源、演变过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络； 2、了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 1、文字起源： 2、文字演变 （1）脉络： 甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书 （2）趋势： 一、汉字与书法 阅读课文思考下列问题1： 中国汉字起源于什么?何时形成完整体系？简述其演变脉络和趋势。 六千多年前，图画文字 商代甲骨文 由繁到简 图画文字 甲骨文与今天的汉字对照 牛　羊 犬 豕 马 鹿 弓 日 月 草 木 水 戈 户 人 大 女 又 目 耳 口 以下甲骨文字相对应的可能是今天的什么汉字呢？ （二）书法 1、两个阶段： 魏晋 自发阶段 自觉阶段 3、书 体： 2、总特点： 实用、审美价值 观察图片 图一 图二 图三 图四 图片中的书法作品分别是什么字体？ 楷书 隶书 行书 草书 字体 特点 代表人物及时间 楷书 草书 行书 笔画详备 结构严整 实用 简约 流畅 审美 兼具 既审美又实用 魏晋（定鼎）钟、王 唐（盛世）欧、颜、柳 魏晋以来，名家辈出 东晋王羲之、王献之 唐张旭、怀素 东晋王羲之、唐颜真卿、北宋苏轼、元赵孟頫、明文征明 讨 论： 汉字为何具有如此的生命力？ 中央集权的统一国家,保证了汉字使用的通畅无阻 汉字为不同民族、不同方言区的交往提供了便利 汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实基础 时间 特点及地位 代表 远古 起源 战国 魏晋 隋唐 两宋 元明清 彩陶画《鹳鱼石斧图》 萌芽—成熟 帛画《人物龙凤图》 以形写神 顾恺之《女史箴图》 吸收外来风格 展子虔、阎立本、吴道子；敦煌壁画 宫廷画、风俗画 张择端《清明上河图》 文人画-特点 王冕、徐渭、郑板桥 根据表格阅读课文谈谈我国绘画发展基本脉络 二、笔墨丹青中国画 程咬金 廉颇 包拯 曹操 吕蒙 宇文成都 三、京剧的出现 1、中国戏曲的发展历程 原始歌舞---起源 春秋战国优伶----出现专业艺人 宋代杂剧 元杂剧----把中国的戏曲艺术推向成熟 明朝—地方戏曲---昆曲 流传甚广 清朝—京剧---国粹 问题：1、中国戏曲的源头是什么？ 2、哪种剧把中国戏曲推向成熟? 3、康熙陪其母亲在看京剧？这种说法对吗？为什么？ 2、京剧的形成： a、乾隆末年 b、道光年间 3、京剧的发展： a、同治、光绪年间— b、民国以来， 徽剧 “徽汉合流”—京剧 成熟“同光十三绝” 走向世界 《牡丹亭》剧照 国 粹 京 剧 京剧是综合性表演艺术。即唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物，表达喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲思想感情。角色可分为：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四大行当。人物有忠奸之分，美丑之分、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。 生