口语交际2从〈一棵大树〉说开去.docVIP

甘棠镇中心小学集体备课专用纸稿 科目 语文 年级 五年级 班级 时间 课题 口语交际 从《一棵大树》说开去 研备教师 教学 目标 1、简单明了的表达，注意使用礼貌用语，语速适中，语气和平。 2、听别人说话时要专注，能抓住要领。 3、有不同的意见，敢于反驳，注意以理服人。 重点 大胆说出自己读后的感想 难点 自由发表自己的看法 教学 准备 教师准备 朱自清的《背影》文稿 学生准备 收集、阅读以亲情为主的名家名作 教学设计: 一课时 一、情境导入。 1、回顾《一棵大树》的主要情节。 2、教师相机导入：像这样的真情故事一定深深地感动了你我，让我们把自己的感受和大家一起分享吧！ 二、畅谈感受 1、选取故事场景谈感受。 A、从大树的变化过程中，你想到了什么？ 关键词：长辈、爱、无私、奉献、依靠、纵容、宽容、欣慰、高兴、悲伤、孤独、、、、、、 B、从男孩饿变化（快乐——太累）过程中，你想到了什么？ 关键词：晚辈、被爱、索取、要求、不知足、回报、漠不关心、雄心勃勃、快乐、伤心、疲惫、、、、、、 C、提取关键词 学生在认真倾听、表达的基础上，尝试用关键词进行总结与归纳，积累词语，丰富语言。 2、联系实际谈感受。 A、在生活中找一找大树和男孩的原型，并说说理由。 B、从归纳的两组关键词中选取你认为有关联的一些词，组成中心话题，谈谈你的看法，全班交流。 （学生各抒己见、可反驳，但不能强词夺理，要以理服人。） 三、课堂小结 通过本节课的“口语交际”活动，我们加深了对课文的理解，提高了认识，并通过畅谈感悟，提高了我们的口头表达能力和辩驳能力，获益不少。同学们好好总结哟！ 教学 反思 习题设计: 基础性习题: 思维启迪性习题 教学后记：