小学数学人教2011课标版一年级解决问题-例5.pptVIP

20以内的进位加法 解决问题（例5） 一、激趣导入，感受新知 二、学习新知，明晰思路 （一）仔细观察，回答问题。 问题： 1. 观察这幅图，你知道了什么？ 2. 其他同学再说一说：知道了什么？ 3. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？ 二、学习新知，明晰思路 问题： 1. 要解决的问题是什么？ 2. 谁能完整地说说这幅图的意思？ 3. 还可以怎样说这幅图的意思？ 4. 要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？ 一共有多少人？ （一）仔细观察，回答问题。 7＋8＝15（人） 二、学习新知，明晰思路 监控问题： 1. 这两种方法有什么相同之处？有什么不同之处？ 2. 同学们都是用加法算出“一共有多少人？”的，分别说一说 为什么用加法算呢，你是怎么想的？ （二）比较异同。 9＋6＝15（人） 解决问题的一般步骤 知道了什么？ 怎样解答？ 解答正确吗？ 一共有多少只天鹅？ 7 ＋ 7 14 1. 从图中你知道了什么？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你想怎样解答？ 4. 还可以怎样解答？ 5. 都是求“一共有多少只天鹅？”， 为什么他们的解答方法不同呢？ 三、课堂练习，巩固提升 ＝ （只） ＝ （只） 8 ＋ 6 14