校本研修的原则.docVIP

校本研修的原则 1 以校为本的原则 A、校长和教育教学的中层组织是研训的发起者和组织者，在研修中起主体作用； B、教师不必脱离工作岗位，转换角色，就在学校接受全面的研修； C、因校制宜地制定校本研修的方案、计划，建立校本研修的管理制度、评价制度、激励机制，从而保证校本研修的 2 针对性和实效性； D、贴近学校的教育教学实际，要有常规性的全员研训模式和非全员性个别化的研训模式。 3 校长负责原则 A、校长是校本研修的组织者和管理者； B、校长是校本研修的引导者和学习者。 4 教师需求原则 A、坚持满足教师群体和个体的需求，以需定训； B、坚持共性和个性相结合，以求定训。 编辑本段校本研修的目标促进教师发展 A、教师群体发展，提升教师队伍水平。这里要从学校发展目标中去研修教师群体。 B、教师个体发展促进教师群体发展。这里要区别对待。 5 推进学校的发展 A、教师专业化成长是一个循序渐进的发展过程，因此校本研修是学校组织发展的重要目标。 B、以校为本的高质量教师队伍是校本研修实效性的惟一体现，对提升学校的办学质量最具实际意义。 C、校本研修有助于校本教育行动研究，学校在此基础上更具有发展活力。