物理人教版九年级全册电能电功教学设计.docVIP

九年级物理上册《电能 电功》教学设计 第1节? 电能? 电功【教学目标】知识目标： （1）知道电能表的用途和读数方法 （2）知道电流可以做功及做功的实质 （3）探究影响电流做功的因素 （4）知道电功的单位--焦耳和生活中的常用单位--度。 过程与方法： （1）学会用控制变量法研究问题。 （2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。 情感、态度与价值观： 激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。（1）重点：掌握电功的概 念、 公式及公式的变形。 （2） 难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。【创设情景，引入新课】教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。学生：讨论并回答【自主预习案】1、电流可以做功，电流做功的过程就是把______转化为________的过失程，电流做了多少功就表示有多少________转化为____________。2、.电饭煲把食物加热的过程中，消耗了______能，转化成了______能，________做了功；电风扇通电转动的过程中，消耗了______ 能，转化成了______能，________做了功；白炽灯通电发光的过程中，消耗了______能，转化成了______能， ________做了功；3、 我们可以用_______来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单位都是______，所以电功和电能的单位也是_______,符号为______。4、观察家中的电能表（或右图单相感应式电能表），了解电能表面板上或说明书上的技术参数，说出下列参数的含义。（1）.220V:???????????????????????????????????????????? ；（2）.10A:????????????????????????????????????????????? ；（3）.(20A):??????????????????????????????????????????? ；（4）.50Hz:???????????????????????????????????????????? ；（5）.3000r/KW.h:?????????????????????????????????????? ；（6）.3200imp/(Kw·h):????????????????????????????????? .5、影响电功的大小的因素有_______、_______、_______。5、电流所做的功与_______、_______、_______成正比。电功等于____???????????????????????????????????????????????????????????? 即w=??????? 其中u的单位是????? I的单位是???? t的单位是????? w的单位是??????7、1J=????????? =?????????? 。【课堂探究案】探究点1：电能表常见的单相电能表有单相感应式电能表和电子式电能表两种，（1）电压表示电能表适用的额定电压（额定电压指用电器正常工作时，两端所加的电压），我们的家用电能表额定电压是_______。（2）电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为_____和短时间允许通过的最大电流为______。（3）电能表常数指用电1 kW·h电能表转盘将转动的圈数，家用电能表电能表常数为：300r/ kW·h，表示消耗1 kW·h的电能转盘转动_______圈。?（4）电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如下图所示两次度数差为?????????? 。（5）电能表的计量单位叫做________，符号是_________,在日常生活中俗称______。1 kW=???? w,1 h=????? s.即1 kW·h=________J。探究点2：电功1．思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？(1).电风扇转动；(⒉)电炉烧水；(⒊)电灯发光；(⒋)给蓄电池充电；电流做功有什么特点？?????????????????????????????????????????总结：电功是：????????????????????????????????????????????????????????????????????2．活动：探究影响电流做功的因素你的猜想：电流做功可能与?????????????????????????????????? 有关你采用的科学研究方法是：??????