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【故事引领】：
大家听说过这样的故事吗？
秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器立刻就会被发现。;第1节 磁现象 磁场;学习目标
1、知道磁性、磁体及分类；
2、知道磁极及磁化；
3、知道磁体间的相互作用规律；
4、理解磁场的存在,
会用磁感线描述磁场;
5、了解地磁场; 磁现象与生产生活密切相关，具有较高的科学研究价值。古代发明的司南，为当时的航海提供了很大的便利。司南就是我国早期的指南针，由两部分组成。一部分是天然磁石制成的勺子形状，另一部分是水平光滑的“地盘”，静止的时候勺子的长柄就会指向南方。;一、磁现象;吸引铁（钢）、钴、镍等物质的性质。
相互吸引的两个物体可以不接触。;观察条形磁体不同部位 所吸大头针(铁屑）的多少。;（1）概念：磁体上磁性最强的两个部位;思考1;磁极间的相互作用
【小组实验】两个磁体相互靠近,你能看到什么现象?;4、磁化：;引题反馈?原来如此
聪明的工匠们利用磁石修建了阿房宫的北门，磁石有吸引铁的性质，一旦有人身怀铁器，立刻就会被吸引、发现。; 1）、利用磁体间的相互作用。 ;2)、利用磁体的指向性指方向。 ;3)、磁记录;4)、磁疗治病和保健。 ;你能让桌上的小磁针动起来吗？;二、磁 场;探究活动：放在磁体周围不同位置的小磁针，所指方向是否相同？;3、磁场的方向：;4、磁感线;用铁屑来演示条形磁体和蹄形磁体周围的磁场; ②磁体外部磁感线从N极出发，回到S极。;常见磁场的磁感线;三、地 磁 场;2、地磁场的形状与 相似。;;极光;极光;小 结;达标自测：
1. 磁体有两个磁极，符号S表示_________极，N表示___________极。磁极间相互作用规律是：同名磁极__________；异名磁极__________。
2. 磁体间的相互作用是通过 发生的，磁场的基本性质是：对于放入其中的磁体 。
;达标自测：
3. 关于磁感线，下述说法正确的是( )
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体南极
C.小磁针南??在某点所受的磁场力的方向，跟该点磁感线方相同
D.磁感线是分布在磁体外，不分布在磁体内
4. 根据图中小磁针静止时的位置，标出磁体的N极、S极和磁感线方向。
;5、如图所示的三个钢块，正确的判断是（ ）
A．都是磁体;??????
B．只有两个磁性;
C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性;????
D．都不是磁体.
;6、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极，磁性强弱变化情况的图像中正确的是（ ）
? ;四、作业
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