二(3)中队先进事迹材料资料.docVIP

南宁市少先队红旗中队推荐申报表 学校名称 南宁市仙葫学校 中队名称 二（3）兰花中队 队员人数 59 队长姓名 李希然 辅导员姓名 覃小艳 详细通讯地址 南宁市青秀区仙葫蓉茉大道1号 邮编 530220 联系电话联系人 覃小艳 简 要 事 迹 详见附件 学校大队委员会意见 （盖章） 年 月 日 县、区、开发区教育局意见 县、区、开发区团（工）委 或市教育局团工委意见 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 附件： 南宁市仙葫学校二（3）中队先进事迹材料 南宁市仙葫学校二（3）兰花中队现有59名队员，是一个团结友爱、奋发向上，有着强大凝聚力、创造力的集体 ,每个成员在这个温馨的大家庭里，不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。入学一年多来我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了独特的风采。 实行岗位负责制，我是中队小主人 二（3）兰花中队实行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的特长，选择承担中队事务，中队形成“我是中队小主人，中队事务我来管”的风气，每个队员都有自己的小职责。无论什么时候走进兰花中队，你都会被深深震撼：整个教室扫得干干净净，桌椅排得整整齐齐，讲台擦得一尘不染，玻璃窗擦得亮堂堂..... 让每一个走进我们教室上课的老师都身心舒畅。这一切无不显示着队员们的认真和责任。每一个队员都在用自己的实际行动履行仙葫学校的的誓言“我是仙葫少年，我立德立志，乐学乐思，努力做一个有责任感的中国人。” 值日生认真打扫教室 中队图书管理员在主动整理图书 干净整洁的教室让人身心舒畅 二、强化习惯养成教育，树立良好的班风、学风 1、文明有序的行为习惯。小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期，为此，作为中队辅导员，我从坐、立、行、走等各个方面进行督促和指导。没有规矩不成方圆，一个优秀的中队需要一套完善的制度来管理。为此，入学不久，我们共同制定了《二（3）中队文明公约》、《二（3）中队日常行为规范细则》等一系列制度，督促队员们学习、生活等行为习惯，在每周的班级各项评比中，我们都勇夺责任小葫芦班级。 坐如钟 队员们每天放学都自觉排着整齐有序的队伍 队员们每天放学都自觉排着整齐有序的队伍 队员们每天下午来到学校自觉进行静心阅读 在每周的班级评比中我们总能荣获小葫芦班级 2、勤奋踏实的学习习惯。良好的学习习惯能够使学生提高学习效率，有助于浓厚学习氛围的形成。借学校“责任课堂”评选的东风，我们中队建立了竞争、激励和考评机制，调动全体队员参与的热情。在同学们的选举下，产生了中队“责任督查小组”，从课前准备到课堂举手姿势、坐姿、文明礼貌用语的运用等，都要进行严格检查，激励了队员学习习惯的全面提升。 一个中队，有了良好的学习习惯和班风，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。我们中队的孩子们，每一次考试中，各科成绩优越，深受科任老师们的好评。在我们中队里，优秀的队员更奋发，中等队员不再安居中游，后进队员也激励得要不断进步，形成了你追我赶的浓浓的学习氛围。 三、培养优秀中队干部，增强自我管理能力。 一个成功的中队集体，必须有一支能干的中队干部。中队干部们为作为中队辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在中队辅导员的培训指导下，以李希然为中队长带头的中队干部们工作认真、责任心强，负责中队一周的日常管理，包括维护课间、课前准备和放学的的纪律，检查红领巾佩戴，及时表扬和提醒队员们，并在周末推荐表现优秀和积极进步的队员们，对需要提醒的队员讲明下一步的改进方向。这样，不仅让这些队员们体会到当小主人的辛苦与责任感，从而进一步热爱和关心自己的集体，也给他们提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。 中队长李希然、副中队长吴珊珊带领全班晨读 四、积极开展丰富多彩的班队活动 ?我们中队经常开展丰富多彩的班队活动，每周五都严格按照学校大队部的要求开展少先队活动课，对队员们进行文明、责任、安全等方面的教育；开展春秋游活动，走进自然，亲近自然；积极参加学校开展的各项活动；班级自行开展手抄报比赛、讲雷锋故事比赛、手工制作比赛等等，队员们在各项活动中，语言表达能力、动手实践能力得到了很大的提高，