小学数学人教2011课标版一年级找规律.6.docVIP

《找规律》教学设计 学校街小学 徐冉 课 题 找规律 学 习目 标 1、能找到简单图形中隐藏的规律。 2、在找规律的过程中，能理解规律的本质是“一组…重复出现”，通过发“观、读、圈”的方法找到规律，并用规律解决简单问题。 3、在找规律和用规律的过程中，能理解规律的本质。让学生体会规律的多样性，体会“发现美、欣赏美、创造美”。 重 点难 点 重点：通过活动发现图形的简单排列规律。 难点：能发现并理解规律的本质是“一组…重复出现”，能用规律解决简单问题。 教具准备 多媒体课件、花朵图片、彩笔 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 （一）创设情境，激发兴趣 1.说出彩旗的颜色。（有规律的） 2．出示没有规律的一组彩旗。 3.提出疑问 4.揭题板题 （二）引导探究，认识规律 1.课件出示：大树、小花、大树、小花……的图片。并提出“一组”的概念 2.课件出示：苹果、葡萄、梨;苹果、葡萄、梨……的一行图片 3.课件出示：不同颜色的、三个为一组的圆形图片 （三）多角度了解规律 1.颜色中的规律 2.形状中的规律 3.设问，探究位置中的规律 4.通过语言和动作让学生发现规律并且能接下去 （四）应用规律，解决问题 1.关于数字规律的练习 2.关于图形规律的练习 3.继续摆下去 （五）生活中的规律 1.欣赏生活中的规律 2.设计规律 （六）教师总结 1.带领学生一起说出彩旗的