小学数学人教2011课标版一年级动手摆一摆.docxVIP

认识人民币 课型：新授课 授课时间：第2 课时 教学内容：教科书49页，练习九5～7题。 教学目标： 进一步认识人民币的单位元、角、分 2、能较熟练地辨认各种面值的人民币。 3、使学生了解面值元的人民币，并会进行简单的计算。 教学重点：能较熟练地进行人民币地等值交换。 教学过程： 一、复习旧知识： 1、1元 = （ ）角 2、学生之间用学具做换钱游戏： （1） 用1元的可以换几个2角的？ （2） 用五角的可以换几个2角的和几个1角的？ 二、探索内容。 1、学习例3。 （1） 教师和学生做换钱游戏。 教师先分别出示面值是2元的人民币，并提问：“用面值是1元的人民币和老师兑换，应该用几张？” 让学生将换的结果摆在桌面上，请一位学生上台展示自己的结果，说出自己思考的过程。（思考过程：2元里面有2个1元，所以要用2张1元的。） （2） 教师在出示面值是20元、50元、100元的人民币，让学生用面值是10元的人民币和老师兑换。 指名说一说怎样兑换的？并说一说是怎样想的？（思考过程：20元里面有2个10元，所以要用2张10元的。） （3） 学生根据自己的操作在书上填写例3，全班一起订正。 （4） 在我们是日常生活中，这些以“元”为单位的面值的人民币的使用率是最多的。 2、学习例4。 （1）