苏教版四年级语文下册第3课《燕子》教学设计PPT课件教案板书.docxVIP

苏教版四年级语文下册第3课《燕子》教学设计PPT课件教案板书 　　苏教版四年级语文下册第3课《燕子》教学设计PPT课件教案板书　　3、燕子　　教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文　　 2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。　　 3、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。　　教学课时：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、 揭示课题　　1、导入：　　在日常生活中，我们常常看到各种各样的动物，空中的飞鸟地上的走兽，水里的游鱼。但是稍不留心，它们就会从我们的眼前溜走等到要写时不知从哪儿写起。就说我们春天里常见的燕子（出示燕子图片），我们会怎样描绘它呢？（学生自由发挥）　　今天就让我们来学习作家郑振铎是怎样描述燕子的。　　2、读题：　　（板书“燕子”）　　（1）、指导“燕”的结构：象形字，各部分要写得紧凑　　（2）、齐读课题。　　二、初读课文　　1、自渎课文　　（1）、自由轻声读课文，要求读准生字词，划出不理解的词、句。　　（2）、检查：　　A、小黑板出示字词：自由读——指名纠正读——齐读　　B、读课文：（分段指名读）看谁读得又准确又流利。（教师评）　　2、理清课文层次　　（1）、自由读课文，思考本文主要写了那些内容？（小组讨论）　　（2）、指名回答（相机板书：外形，春天赶来，飞行，休息）。　　三、细读第一自然段　　1、理解内容　　默读课文：第一段写了什么？（一起回答：外形）　　 作者是抓住它的什么特点来写的？（相机板书：羽毛——乌黑光亮；翅膀——俊俏轻快；尾巴——剪刀似的）　　2、指导朗读　　（1）、情感准备：既然燕子是这样的漂亮、机灵，大家应该用怎样的语气来读？（喜爱、欢快……的语气）　　（2）、练读：　　（3）、指名读——男生女生比赛读——齐读　　3、指导背诵　　（1）、思路：课文是怎样写燕子的外形的？（指板书：羽毛——翅膀——尾巴、指图）　　（2）、请学生自己试着把这一段背给同桌听。（提示：可看板书或看图）　　（3）、看板书，分一二排、三四排背。　　（4）、齐背。　　四、布置作业　　1、习字册　　2、抄写词语