六年级语文上册26将相和习题课件语文S版.pptxVIP

1.看拼音,写字词。(1)面对严厉的秦王,蔺相如并不dǎn qiè(胆怯),他用威胁zhuàng(撞)柱的巧妙方式,在lián pō(廉颇)的护送下把bì(璧)完好无损地送回了zhào(赵)国。(2)没有欺piàn(骗),没有推cí(辞),他们通力合作,粉碎了别人xuē(削)弱他们力量的阴谋。2.根据意思写成语。(1)理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。(理直气壮)(2)和氏璧完好地送回赵国。现在借指原物完整无损地归还本人。 (完璧归赵)(3)打仗时没有不胜利的,形容百战百胜。(战无不胜)(4)思想认识一致,共同努力。(齐心协力)(5)背着荆条向对方请求处罚。表示主动向对方承认错误,请求责罚。 (负荆请罪)1.按要求完成句子练习。(1)他蔺相如有什么能耐?(改为陈述句)他蔺相如没有什么能耐。(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为第三人称转述)蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。(3)蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。(用关联词语合并句子)因为蔺相如在渑池会上又立了功,所以赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。2.读句子完成练习。(1)秦王知道了,就写一封信给赵王,说愿意拿十五座城换这块璧。读了这句话,我知道这块璧真可谓价值连城。(2)赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。“只好”是不得不的意思,让蔺相如带着和氏璧到秦国去是赵王迫不得已的办法。1.《将相和》中的“将”指的是廉颇,“相”指的是蔺相如,课文分别讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事,告诉我们只有文武百官齐心协力,才能共同治理好国家的道理。2.《将相和》的“和”,说明他们原来和睦相处、共同保卫赵国;后来不“和”的原因是蔺相如一升再升,职位比廉颇高;最后“和”了,“和”的原因是廉颇认识到自己的错误,知错就改。(一)课内片段阅读将相和(片段)?蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。 秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五 座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1.“诺”字按音序查字法应查音序N,按部首查字法应先查讠,和它相关的成语有一诺千金。2.“您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”,说这话时蔺相如是想真撞还是假撞?由此你领悟到了什么?假撞。可以看出蔺相如的勇敢机智。3.蔺相如是怎样把献给秦王的璧又拿到手的?他见秦王没有诚意,便谎称璧有小毛病,要指给秦王看,把璧又拿到手了。4.从这个故事中,你感悟到蔺相如是一个什么样的人?蔺相如是一个有胆有识,不畏强暴,机智勇敢的人。 (二)课外美文欣赏和氏璧相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中拾到一块玉璞(未经过加工的美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗、戏弄自己,就以欺君之罪,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王以欺君之罪,砍掉了卞和的右脚。武王死后,文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭,哭了三天三夜。眼泪哭干了,最后哭出了血。文王听说后,就派人问他,说:“天下被砍掉脚的人很多,都没有这样痛苦,你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说:“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭,我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头,给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工,果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡,因此,便成了世间公认的至宝,价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。1.从文中找出下列词语的近义词。贡献——(奉献)　蒙骗——(欺骗)捉弄——(戏弄)　来源——(来历)2.卞和把玉献给厉王、武王,为什么他们会砍掉卞和的脚?因为他们请人鉴定的结果是石头,厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。3.为什么将这块玉命名为“和氏璧”?这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得,卞和为了献玉,先后被两位君王砍掉双脚,后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉,为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。4.从卞和献玉这件事,可以看出卞和具有怎