泰山版五年级信息技术上册教案第10课：声音片段巧截取.docxVIP

泰山版五年级信息技术上册教案第10课：声音片段巧截取 　　教学目标：　　1、让学生能学会准确找到需要截取的声音位置；　　2、学会删除当前位置以前的内容；　　3、学会删除当前位置以后的内容；　　4、培养学生对音乐的审美意识，学会选取符合情境的背景音乐。　　教学重点：　　声音的定位　　教学难点：　　声音的定位和截取　　一、导入　　引导学生根据《望洞庭》这首研讨中所描写的美妙　　意境，为古诗选择一首古筝曲伴奏。但曲子前面的部分　　有一段较长的空白。　　提问：应该怎么办呢？　　根据学生回答，引出定位截取声音片断、删除声音　　片断的需求，导入本节课。　　二、新授　　1、定位音乐开始位置　　学生自己阅读课本，进行尝试。　　指名进行演示。　　总结操作步骤：　　手动时间滑块到起始处。单击播放键试听，　　注意记好音乐开始的时间。　　重复试听，到音乐开始位置时，单击停止键。　　2、删除空白音乐　　学生自学，教师巡视指导。指名演示。　　总结：　　执行　　“编辑”　　－　　“删除当前位置以前的内容”　　3、谈话：选择配乐时，需要注意以下三点：　　一是音乐旋律与朗诵主题相吻合，二是朗诵节奏和　　音乐节奏相配合，三是音乐时间比朗诵时间稍长，但不　　宜过长。　　三、探索练习，大显身手　　任务：　　你喜欢朗诵哪方面的文章，选择一段合适的伴奏音　　乐，你也来一段配乐朗诵吧。　　四、拓展延伸　　自学课本　　P56　　“加油站”内容，鼠标　　PK　　键盘，知道　　在截取声音方面，到底哪个精确？　　有学有余力的同学自主阅读知识卡部分。　　五、作业　　你的父母喜欢听什么歌曲？是京剧、老歌还是流行　　歌曲？请你利用本节课所学的知识与技术，帮他们截取　　歌曲的最好听的旋律，制作一款个性十足的手机铃声。