多媒体教学环境下的高师视唱练耳教学课程与教学论专业论文.docxVIP

摘 摘 要 视唱练耳课是高等师范院校音乐系的--I]重要的基础技能理论 课。但是，由于长期以来受教学条件的限制和传统教学模式的影响， 高校视唱练耳课程教学效果并不明显。在当今多元化的音乐环境中， 单一音响状态、有限的听觉材料和单纯的听觉技术训练已不能满足学 生的需求，学生会听和弦连接，但相应的钢琴小品确无法应付：会听用 钢琴弹奏出来的节奏，却无法识别音乐作品中的节奏：能够顺利地完 成在钢琴上的二声部记谱，却根本无法辨别实际作品中的二声部等 等。这都说明一点：传统视唱练耳教学模式与当代多媒体音乐环境脱 节。 随着时代的发展，在当代多媒体音乐环境中，音乐文化呈现出的 多元性和学生的吸收能力已远远超出了教育者的想象。多媒体技术手 段的广泛应用，电脑音乐、MIDI技术的飞速发展，为高师音乐专业 改革拓展了一片崭新的天地。受其影响，传统的高师视唱练耳教学模 式也在发生变化。本文探讨了在多媒体教学环境下，如何进行高师视 唱练耳的教学工作，并提出了自己的一些见解。 本文分为五个部分。第一部分概述高师视唱练耳教学现状。通过 调查研究对我国高师视唱练耳教学的现状进行较全面地分析，提出了 传统视唱练耳教学模式存在的一些问题以及视唱练耳教学模式改革 的必要性。第二部分论述的是多媒体教学环境的优势与组建。这一部 分根据上述高师视唱练耳教学现状中的问题，提出应将多媒体技术手 段来弥补传统视唱练耳教学模式中的不足，组建视唱练耳多媒体自修 教室、建立教师备课系统和网上题库，实现教学资源共享。第三部分 具体谈到在多媒体教学环境下，如何开展高师视唱练耳教学。第四部 分提到两种视唱练耳专用软件在视唱练耳课中的运用，并对其作出评 价。在最后一部分中探讨了多媒体手段用于视唱练耳教学的局限性， 价。在最后一部分中探讨了多媒体手段用于视唱练耳教学的局限性， 并提出解决方法。 关键词：多媒体教学环境；高师视唱练耳教学；多媒体辅助教学软件 Ⅱ ABSTRACTSolfeggio ABSTRACT Solfeggio‘IS all tmportant basi(coursebasic COUrse ofof skil—andskill and th(thcoiN．But because of the limitations of teaching facilities and the effect of traditional teaching model，the result of solfeggio teaching in colleges and universities is not satisfactory．In the present variety of music settings the solo tone,the limited audio materials and ear training call no longer meet the students’need．The students Call understand chord connection,but they Call not deal with the relative piano works；They can recognize the rhythm produced by piano，but they Call not recognize the rhythm in music works；they call take down the staff of two parts of melody produced by piano，but they can not recognize two parts of melody in music works．All this shows that the traditional teaching model of solfeggio is separated fxom the present multimedia settings of music。 With the development of the times，the varieties of music cultures and students’absorbing abilities al e far beyond the imagination of educators in the present multimedia music settings．The wide use of multimedia technologies and the rapid development of computer music and MIDI technology have ex