台州市高中化学家眼中的物质世界丰富多彩的化学物质1.10物质的分离和提纯2学案.docxVIP

物质的分离和提纯（二） 【学习目标】 1．初步学会萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能 2．初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行 分离。 【课前检测】指出右图过滤实验装置中的错误之处 【问题探究】 海水很咸，用什么样的办法能将海水变成淡水？ 【归纳整理】 一、蒸馏 1．原理：根据液体混合物的 不同，将液体物质加热至汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程。 例如： 酒精和水的分离，蒸馏水的制取 2．实验仪器： 3．蒸馏的操作要点： ⑴ 蒸馏烧瓶加热要垫上 ⑵ 温度计水银球位置 ⑶ 烧瓶中要加入碎瓷片，作用是 ⑷ 先通冷凝水，再加热。冷凝水的流向 【拓展视野】 四氯化碳（化学式：CCl4） 四氯化碳也称四氯甲烷或氯烷，过去常用作灭火器中的灭火物质，也曾经是常用的冷却剂。常态下为一种难溶于水的无色液体，密度大于水。 四氯化碳也称四氯甲烷或氯烷，过去常用作灭火器中的灭火物质，也曾经是常用的冷却剂。常态下为一种难溶于水的无色液体，密度大于水。 高浓度该品蒸气对粘膜有轻度刺激作用，对中枢神经系统有麻醉作用，对肝、肾有严重损害。皮肤直接接触可致损害，可致慢性中毒，神经衰弱综合征、肝肾损害、皮炎等等。 【实验探究】 完成下列实验：在两支试管中各加入2~3 mL碘水，再向其中的一支试管中滴加1 mL四氯化碳，振荡，静置。 实验现象： 【归纳整理】 二、萃取 1.原理：利用溶质在 的溶剂中的 不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所能成的溶液里提取出来的操作。 例如：从碘水提纯碘，从溴水提纯溴 2.萃取剂的选择：① ； ② ； 3.常见萃取剂：苯（ρ 水）、四氯化碳（CCl4）、汽油等。 4.记住几种颜色： 水 苯 四氯化碳 溴 碘 三、分液 1.原理：把 分开的操作 例如：汽油和水的分离，四氯化碳和水的分离 2.常用仪器： 3.分液漏斗的使用 ①实验前要 ②振荡时要不断 ，以防止分液漏斗内压强过大造成危险 ③将分液漏斗置于铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端口应紧靠 ， 静置分层； ④当分液漏斗中的液体分成两层后，拔掉 ，打开 ，使下层液体从 放出，放完后，上层液体从 倒出。 【当堂训练】 1.课本P25 练习与实践第1题 2．下列各组混合物中，不能用分液漏斗分离的是 （ ） A．CCl4和水 B．水和食用油 C．汽油和NaOH溶液 D．酒精和水 3．萃取碘水中的碘，可用的萃取剂是 ①四氯化碳 ②苯 ③酒精 ④NaOH溶液 A．只有① B．①和② C．④和③ D．①②③④ 【拓展视野】P20利用混合物种各种物质对某种吸附剂吸附性能的差异，通过层析的方法将溶液中的物质分离。 【课外练习】 1．现在有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下： 物质 熔点 沸点 密度 水中溶解性 甲 ﹣98℃ 57.7℃ 0.93 可溶 乙 ﹣84℃ 9 0.90 可溶 据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是 ( ) A．萃取法 B．过滤法 C．蒸馏法 D．分液法 2．海水淡化是应