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PAGE \* MERGEFORMAT1 大连海洋大学本科课程评估 自评报告 学院（部）： 课程名称： 开课专业： 授课教师： 二〇一九年一月 一、课程定位与教学要求 （一）课程定位 按照质量标准描述课程在人才培养和课程体系中的地位和作用，如何符合人才培养需求，在课程体系中的地位和作用等。 （二）课程教学要求 按照质量标准描述课程建设要求，课程支撑学生哪些知识和能力的培养，各门课程之间的衔接关系等。 二、师资情况 （一）教师风范 按照质量标准简要描述教师为人师表、言传身教、严谨教学以及履行岗位职责、遵守教学纪律等方面情况。 表2.1-1 主讲教师近三年获得师德师风类奖项表 获得荣誉或奖项名称 奖项级别 时间 备注 注：本表不填写科研、教研、竞赛类获奖。仅包括体现教师师德师风类奖项。获奖级别分为国家级、省级、市级、校级。时间按自然年计算（2016-2018年）。 表2.1-2 主讲教师近三年教学评价情况表 教学评价平均成绩 教学事故记录 学生投诉记录 其他需要说明的情况 注： 本表由教学质量监控与保障中心填写。 （二）知识结构与素质 按照质量标准进行简要描述。 表2.2-1 主讲教师基本情况表 姓名 出生 年月 学历 学位 职称 最高学历 毕业学校 讲授该门课程年限 工作、专业实践经历 授课经历 表2.2-2 主讲教师近三年参加培训、学习及竞赛情况 参加培训情况 参加学习情况 参加竞赛情况 注：请注明具体时间、地点、方式，以及是否获得证书、证明等。时间按自然年计算（2016-2018年）。 （三）课程组建设 按照质量标准对课程组建设情况进行简要描述。 表2.3 课程组其他授课教师（不含主讲教师）信息 序号 姓名 出生年月 学历学位 职称 最高学历毕业学校 讲授该门课程年限 工作经历 授课经历 1 （四）教学研究与改革 按照质量标准对教学研究与改革情况进行简要描述。 表2.4-1 主讲教师近三年主持校级及以上教研项目情况 序号 课题名称 主持人 项目类别 立项时间 立项编号 备注 例 XXX 张某 省教育厅教改立项 2016年 XXX 注： 教研项目包括：（1）教育部教改立项、（2）国家教育科学规划课题、（3）中国高教学会立项课题；（4）省教育厅教改立项、（5）省教育科学规划课题；（6）省高等教育学会、省国际教育学会、省教育评价协会课题；（7）校级教研教改立项课题；（8）经教务处审核认定的其他教研教改课题。 2. 时间按自然年度计算（2016-2018年）。 3. 本表由教务处审核后上报。 表2.4-2 主讲教师近三年发表教研论文情况 序号 论文名称 作者 作者 排名 发表期刊 是否属于核心期刊 发表时间 备注 例 XXX 张某 XXX 否 2018.8 注： 1.论文指专业教师以本学校为第一署名单位发表的教研论文，不包括学术研究有关的论文。 2. 时间按自然年度计算（2016-2018年）。 3. 本表由教务处审核后上报。 表2.4-3 主讲教师近三年获得教学成果奖情况 序号 教学成果奖名称 获奖人 完成单位排名 获奖人最高排名 获奖类别 获奖等级 获奖时间 获奖证书 编号 备注 例 XXX 张某 第一 2 国家级教学成果奖 一等 2016年 XXX 注：1. 该教师为完成人之一。 获奖人最高排名指本专业教师在该成果获奖人中的最高排名。 2. 时间按自然年度计算（2016-2018年）。 3. 本表由教务处审核后上报。 三、教学内容与安排 （一）教学大纲 （提交材料，详见附件） （二）教学内容设计 按照质量标准进行简要描述，如课程教学内容与教学目标的适应程度，课程教学如何注重学生能力培养、如何适应社会和学科发展、如何体现最新成果等。 （三）教学内容组织与安排 按照质量标准简要描述，如课程教学安排情况，知识模块与其他课程如何做好衔接等。 （四）实验与实践教学 按照质量标准进行简要描述。 四、教学设计、方法与手段 （一）教学设计与方法 按照质量标准描述课程的教育理念、教学模式改革情况、教学方法、教学效果等。 （二）教学手段 按照质量标准描述课程采用现代教育技术授课、研发多媒体课件等情况及效果。 五、教学资源与学习支持 （一）教材建设与选用 表5.1-1 本课程选用教材清单 选用教材 教材获奖情况 学生使用比例 注：教材获奖情况可以包括：21世纪课程教材、规划教材、国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材。 表5.1-2 本课程授课教师近十年编写本课程教材 序号 教材名称 编者 排序 出版社 出版时间 教材获奖 情况 备注 1 XXX 王某 高等教育出版社 2011.2