物理人教版九年级全册15.2电流和电路.docxVIP

第二节 电流和电路 教学目标： 初步认识电流、电路及电路图。 知道电源和用电器。 从能量转化的角度认识电源和用电器。 教学重点：认识电路和电路图。 教学用具：干电池，导线，开关，小灯泡。 教学过程： 一、复习提问 1．什么是摩擦起电？摩擦起电的实质是什么？ 2．检验物体是否带电的方法有哪些？ ①用验电器检验；②用电荷间的相互作用规律；③用带电体的性质。 二、进行新课 （一）电流 演示 用导线把小灯泡、电池、开关连接成电路，使小灯泡发光。 小灯泡发光，说明电流流过了小灯泡。 1．电流：电荷的定向流动形成电流。 2．电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极（正极——用电器——负极）。电流的内部的电流方向与外部相反。 金属导电时，电子定向移动的方向与电流的方向相反。 （二）电路的构成 1．电源：提供电能的装置叫做电源。 电池、发电机等是电源。 实验室常用的电源 干电池：锌筒是电池的负极，铜帽（与碳棒相连）是正极。 学生电源：学生电源把电压很高的照明电变为单向电流，可看作电池。 2．用电器：消耗电能的装置叫做用电器。 灯泡、电动机、门铃等是用电器。 3．开关：控制用电路通断。 导线：输送电能。 4．电路：电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。 5．通路、开路和短路 通路：处处连通的电路叫做通路。 开路：断开的电路叫做开路。 短路：把电源的两极直接用导线连接起来，叫做短路。 短路会烧坏电源，所以绝对不允许不经过用电器直接用导线把电源的两极连接起来。 （用导线直接把用电器的两端连接起来称为用电器短路，此时用电器不工作，没有什么危害） （三）电路图 画图时……画实物麻烦又不清楚…… 1．电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。 电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认。 2．几种常用的元件及其符号。 3．画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。 （四）想想议议 课本P104想想议议问题。 三、归纳小结 四、随堂练习 1．下列说法正确的是（ ） A．开关合上的电路一定是通路。 B．导线内部断裂时会发生短路。 C．电路发生开路时电流很大会造成事故。 D．电路中连接导线松脱会产生开路。 2．一个电路中有两只灯泡，由一只开关控制，画出电路图，有几种情况？ 五、布置作业 完成课后练习 六、板书设计 二 电流和电路 一、电流 1．电流：电荷的定向流动形成电流。 2．电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 3．二极管的单向导电性。 二、电路 1．电路：电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。 2．通路、开路和短路 通路：处处连通的电路叫做通路。 开路：断开的电路叫做开路。 短路：把电源的两极直接用导线连接起来，叫做短路。 短路会烧坏电源，所以绝对不允许不经过用电器直接用导线把电源的两极连接起来。电路：电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。 三、电路图 1．电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。 电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认。 2．几种常用的元件及其符号。 3．画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。