物理人教版九年级全册17.3电阻的测量.docVIP

人教版九年级第十七章第3节电阻的测量 课题：17.3《电阻的测量》 【教学目标】 1、知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3、了解灯丝电阻的特性。 课前预习： 前面我们学过关于电学的三个物理量分别是电压、电流、电阻。同学们请想法如何测出某一导体的电阻？需要知道什么？需要用到哪些器材？ 创境激学 在探究串联、并联电路电压规律的实验时，如右图小明同学把标有“3.8V”字样的小灯泡甲与一个标有“2.5V”字样的小灯泡乙串联起来，发现小灯泡甲比乙要亮，这两个灯泡谁的电阻大一些呢？你能帮他解决这个问题吗？ 学习任务一：测量小灯泡的电阻 1．自主学习 阅读教材，解决以下问题： （1）根据欧姆定律 ，可以得到电阻的计算公式R= ，用电流表测出 ，用电压表测出 ，就可以间接的计算出小灯泡的电阻。 ?（2）根据实验电路图，在图9中将实验器材进行连接。 （3）根据电路图我们是如何测量小灯泡的电阻，也就是实验的原理是： ?（4）观察桌上器材是否和电路上的相符，再观察小灯泡的铭牌。想一想： ①电压表、电流表的量程如何选？ ? ②如何安排实验的步骤？ ? ③记录实验数据的表格该如何设计？ 实验序号 灯泡两端电压U/V 灯泡的电流I/A 灯泡电阻R/Ω 第一次测量 第二次测量 第三次测量 ④该实验能得出什么样的结论？ 2．进行实验探究 （1）根据电路图连接实物；注意把实验数据和测量结果记录下来，填在表格中。 （2）实验总结：灯丝的电阻随 的升高而 。 3．点拨 实验中滑动变阻器的作用有两个：一是 ；二是改变灯泡两端的 ，从而改变电路中的 。 在实验中注意三次电压值没有固定的顺序，但实际电压不能比小灯泡正常工作电压大太多，以免烧坏灯泡。 学习任务二: 实验过程的反思 想一想： 1、请写出电表量程选择的依据：电压表 ， 电流表 ； 强调：只要不超过小灯泡标定的电压值和电流值就行。 2、实验中需要注意： （1）开关 ，连接电路； （2）开关闭合前，滑动变阻器应 ； （3）闭合开关，调节滑动变阻器，然后读取并记录 ； 3、在调节滑动变阻器的时候电压表和电流表要考虑什么问题？ 交流讨论 1、我们看自己表格中实验数据，再结合其他组的数据，发现了什么问题？ 电压减小，电阻 ；电阻随电压的增大 ；看自己数据是不是这样？ 2、出现这种情况的原因是什么？结合实验数据和实验现象来思考，说明灯丝的电阻可能与 有关； 3、结论： ，其电阻增大。 学习任务三:?将灯泡换成一个定值电阻，用同样的方法测量待测电阻的阻值。这一次多次测量得到的数据怎样处理？比较计算出的几个数据，看与测出的灯泡电阻有什么不同？ 1、书面作业：完成本学案上面的《课堂检测》，在规定时间内上交； 2、课下作业：完成基础训练课后巩固部分，下节上课时检查提问。 【课堂反馈练习】 1、在测量一个小灯泡电阻的实验中，连好电路，闭合开关，电流表、电压表示数分别如图所示，电流表的读数是 A，电压表的读数是 V，则该灯泡电阻Rx＝ Ω。 2、在如图2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器向右滑动时，下列说法中正确的是（ ） A.电流表的示数减小，电表的示数不变 B.电流表的示数减小，电压表的示数减小C.电流表的示数减小，电压表的示数增大 D.电流表的示数不变，电压表的示数不变 3、如图3是测量小灯泡（2.5V 0.3A）电阻的电路， (1)请你把实物电路连接完整． ?(2)请在右侧方框内画出正确实验电路图。 图2 图3 （3）连接好电路后，闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的　　　端（填“A”或“B”）， 这样做的目的是为了 ； (4)正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是 。 【收获和反思】通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获（主要知识、技能、方法、感悟等）？还有哪些疑惑？