数学人教版六年级下册比例 的应用.docVIP

角奎镇中心小学“三环双效”导学案 班级： 六 年级 3 班 时间：6月12日 科目 数学 课型 复习课 设计人 陈燚 执教人 陈燚 课题 比例的应用 课时 1 教材 新课标义务教育教科书人教版六年级下册第第六单元。 学 习 目 标 1、我能判断两种相关联的量成什么比例，并写出比例解决问题。 2、节约是一种美德，我们要养成不浪费的好习惯。 重点： 用比例知识解答实际问题的解题方法。 难点：用比例知识解答实际问题的解题思路。 学 习 活 动 流 程 内 容 学法指导 独 学 判断下面每题中的两种量成什么比例？ （1）速度一定，路程和时间． （2）路程一定，速度和时间． （3）单价一定，总价和数量． （4）每小时耕地的公顷数一定， 耕地的总公顷数和时间． （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数． 独立完成左面的问题。 对 学 同桌的两位同学交换 批改独学中的题，如果有做错的题互相讨论解决。 组 学 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度， 从甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间公路长多少千米？ 1、用算术方法列式解答 。 2、这道题中涉及哪三种量？哪种量一定？行驶的路程和时间成什么比例关系？ 3、用比例解答。 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米， 5小时到达．如果要4小时到达，每小时需要行驶多少千米？ 1、用算术方法列式解答 。 2、这道题里的路程是一定的，（ ）和（ ）成（ ）比例关系．所以两次行驶的（ ）和（ ）的（ ）是相等的． 3、用比例解答。 1、小组合作、讨论完成左面的问题。 2、组长组织组员组学，并整理讨论结果，然后结合组员实际，合理分配任务，做好充分备展。 展 示 交 流 随机抽取小组上台展示“组学”的成果。 展示过程中认真倾听，做到大方、自然，声音要洪亮、语言流畅。 当 堂 检 测 检 测 巩 固 目 标 回 顾 用比例知识解答下面各题。 1、食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要用多少钱？ 2、同学们做广播操，每行站20人，正好站18行． 如果每行站24人，可以站多少行？ 3、 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 左面各题看谁做得又对又快。 小结拓展 说说今天你的收获！ 反思： 学生在正、反比例意义的理解上解比例应用题，通过学生自主探索获得新知,通过练达到巩固和提高，一节课自始至终让学生参与体验解决问题的全过程。少数同学对比例的判断有一定的难度，在列比例解决问题时不能正确列出比例，需加强练习。