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教学导学案 课题名称 a o e 主备人 祖凌燕 课时数 1课时 教学课时 一课时 学习者分析 在小学语文中，汉语拼音的学习是教学的第一道难关。汉语拼音对于六七岁的孩子来说是比较枯燥的。根据儿童注意力短暂，观察不仔细有意记忆力差的特点，在拼音教学中应注意采用富有启发性和趣味性的形象，充分借助插图调动学生的兴趣。充分调动学生的眼耳口鼻，动手动脑的能力，使学生在愉快的氛围中掌握拼音方法。 教学目标 1．会读a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调的aoe的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 通过编儿歌，看图等方法学生会读写a、o、e三个单韵母 激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯 教学重点、难点 　e的发音及a o e的第二声和第三声 教学资源 　多媒体演示 教学过程 教学活动1 谈话揭题。 听首儿歌：它的用处真是大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，我要学得顶呱呱！ 　　小朋友，汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，我们用心地学吧 教学活动2 　教学单韵母a 。 　　 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？ 　　　（自由观察，自由发言，可以和同桌交流）学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 　　　2、图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。