西师版五年级语文下册第12课《家乡的桥》教案PPT课件教学反思板书设计.docxVIP

西师版五年级语文下册第12课《家乡的桥》教案PPT课件教学反思板书设计 　　西师版五年级语文下册第12课《家乡的桥》教案PPT课件教学反思板书设计　　第十二课：家乡的桥　　教学目标　　1．默读课文，了解作者家乡小桥的特点。　　2．有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。　　3．品味课文语言，体会作者爱乡、怀乡之情。　　教学重点　　了解小桥的特点，体会作者对故乡的情怀。　　教学难点　　指导学生通过朗读领略作者对家乡的桥的赞美之情。　　教学准备　　1．推荐诵读王维的《归崇山作》一诗，了解诗意。　　2．多媒体课件。　　教学过程　　一、谈话启发，引出课题　　读《忆江南》。小桥流水人家，青山绿水环绕，这就是美丽的江南。今天就让我们跟随课文走进江南，去领略迷人的江南景致，尤其是那令作者无比留念的家乡的桥。(板书课题)　　二、自主学习，整体感知　　1．自读课文。要求：读准生字；联系上下文或生活实际理解生字、词；想一下课文主要讲了什么。　　2．检查自学情况。　　三、品读课文，了解特点　　1．快速默读课文，说说课文从哪几个方面介绍了家乡的桥。　　2．学生汇报。教师根据学生发言相机板书；小桥多、桥形独特、桥名美。　　3．找出文中你认为写得最美的地方，读出美感。重点指导：　　(1)桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！　　(2)夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！　　夜里给你的感觉是什么，你会听到什么？要求读出夜的宁静、和谐，体会情境美。　　(3)有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。　　课件演示草、篆、隶、楷字体，体会“飘逸潇洒”“刚劲雄健”等词的意思，并通过给各种桥配不同字体的桥名体会“相衬相映”。　　通过各种形式的读，读出自己的感悟。　　四、探究体验，感悟桥趣　　家乡的小桥不仅造型千姿百态，而且桥的名字也非常美，让人领略到江南水乡的特色，真令人向往！在这么美的地方一定留下了我们愉快的童年生活。　　1．学生自由朗读课文第5段，思考：　　(1)这一段是围绕哪句话来写的？　　(2)说说桥乡孩子可以参加哪些活动？想象一下他们在各项活动中的乐趣。　　2．指名反馈。　　引导学生读好重点句，说说体会。　“实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把我们送入了梦乡……”　　3．小结：家乡的桥真是我们的乐园！有感情地朗读第5段。　　五、总结全文，拓展延伸　　1．总结。作者忘不了家乡的桥是因为()，()，()……是啊，家乡的一切都是那么令人回忆，令人向往。难怪作者爱乡的情怀如此浓烈，难怪他一直最恋的还是家乡的桥。　　2．读了课文，也说说我们的家乡。家乡的什么地方是你的乐园？说给大家听听。