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语言故事《发明家奇奇兔》 教案设计和教学反思 　　活动目标：　　1、初步了解机械装置及其设计意图——满足实际需要。　　 2、使幼儿萌发创造发明的愿望。　　活动准备：　　布偶：小兔；挂图第13号《发明家奇奇兔》；纸、记号笔人手一份。　　活动过程：　　 一、引出课题：　　出示小兔布偶：小朋友，你们好！我是奇奇兔。我是一个发明家，会发明各种各样的机器。不信，就请你们来听听我的故事吧。　　二、学习故事《发明家奇奇兔》。　　1、教师完整讲述故事《发明家奇奇兔》。　　2、提问：奇奇兔发明了几部机器？为谁发明的？是用来干什么的？　　三、洗萝卜机器。　　1、结合挂图讲述故事第三节至第五节。　　2、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的？（幼儿简单讲述）　　3、引导幼儿边看图片边讲述：喷水壶→刷子刷泥→传送带把胡萝卜送进“清洗箱” →胡萝卜“清洗箱”里“洗澡”→胡萝卜从一根长长的管子里滚出来→吹风机把胡萝卜吹干→干干净净的胡萝卜掉进篮子里。　　四、画彩蛋机器。　　1、奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器，它是怎样工作的？ 2、教师结合图片讲述故事第七节。　　3、引导幼儿边看图片边有条理地讲述：一只只蛋排得整整齐齐，很多只机器手拿着画笔在蛋壳上画出笑眯眯的兔子脸，脸上还有几根胡须。　　五、保卫兔子机器。　　1、为了保护兔先生他们，奇奇兔发明了“保卫兔子机器”，它是怎么样的？（引导幼儿回忆故事相关内容）　　2、教师结合图片讲述故事第九节。　　3、引导幼儿看这图片先整体后局部按顺序讲述：这是一个大箱子→上面有一面鼓，可以去追狐狸。　　六、我是发明家。　　引导幼儿自己来发明一部机器，把它画出来，然后说说自己的机器用来干什么的。