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语言活动——送颜色（小班优秀教案）
活动目标： 1．在图标的帮助下会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。 2．能安静倾听别人说话，大方地表达自己的想法。 3．感受色彩与周围事物的关系，体验与他人共同念儿歌的快乐。 活动准备： 1．幼儿对颜色有了一定的了解。 2．与儿歌内容相匹配的图标一套；娃娃一个；颜料盒，装有红、绿、黄、黑、白颜色. 3．儿歌录音，课件（flash）。 活动过程： 1．引发幼儿送颜色的兴趣。 出示“佳佳”的形象，以“佳佳”的口吻引出颜料盒。 2．观察颜料盒中的颜料，猜想佳佳会把这些颜色送给谁。 （1）教师出示颜料盒，幼儿认识颜料盒并观察盒中有几种颜色。 教师根据幼儿的回答出示相应的图标 （2）提问：佳佳打开颜料盒，来给大家送颜色，她会把颜色送给谁？ （幼儿自由表达自己的想法。） 3．倾听儿歌《送颜色》，初步了解儿歌内容并了解颜色与事物的关系。 （1）师幼共同倾听儿歌。 过渡语：佳佳会把颜色送给谁呢，听一听儿歌《送颜色》就知道了。 （2）提问：红颜色送给谁的呀？……还有谁也来要颜色了？佳佳是怎么说的呢？ 亮晶晶是什么意思？ 幼儿回答，教师（或幼儿）点出相应的图标（课件）。 （3）理解颜色与事物的关系。 提问：红颜色为什么送给太阳呢？绿颜色送给小草，为什么？…… 师幼共同小结。 （4）教师利用图标有表情地朗诵儿歌，幼儿倾听。 4．学念儿歌。 （1）集体边看图标边念儿歌。 （2）师幼合作念儿歌。 5．结束活动。 师：佳佳想帮这些颜色找到更多的好朋友，我们和佳佳一起出去找找。
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