中班科学活动教学设计谁是水的好朋友.docxVIP

中班科学活动教学设计“谁是水的好朋友” 　　一、设计思想：　　在日常生活中，我们观察到，孩子对水有一种特殊的兴趣，我们要抓住时机，引导幼儿去探究水的一些科学现象。“谁是水的好朋友”这一活动，正是引导幼儿正确运用自己的感官去观察、比较、发现、认识生活中常见的“溶解”现象，并尝试分类，使幼儿在玩水过程中对这种现象产生好奇心，从而激发幼儿参与科技活动的兴趣和积极性，促进幼儿能力的发展。　　二、活动目标：　　１、幼儿通过操作，发现某物品（糖、盐等）溶于水。某些物品（沙、泥等）不溶于水的现象。　　２、了解科学技术将水溶解现象运用到生活中的情况。　　３、培养幼儿对水的兴趣，激发幼儿参与科技活动的积极性。　　三、活动准备：　　１、糖、盐、油、泥沙、味精等物品若干，分别放入透明量杯内，外贴形象生动的标签，并引导幼儿认识这些标签。　　２、透明量杯若干，搅拌棒、小勺子、纯净水、饮料等。　　３、提供红、蓝桌各一张。　　４、饮料、凉开水、纯净水、草莓晶若干；　　５、录像“纯净水制作过程”。　　四、活动过程：　　（一）出示装着清水的杯子：这个水娃娃好孤单，谁愿做它的好朋友。　　复习认识糖、盐、油。水娃娃请我们帮忙找一找，谁到水里不见了，谁就是它的好朋友。　　（二）引导幼儿观察这三种物品放入水中后的变化。　　１、交代操作注意点，不要同时放二种物品，如果水浑浊了，就换水再进行