实验教材新学案高中生物选修3 周仲明.pdfVIP

， 、 、 、 为了配合我省的高中课程改革 我们聘请高中课改实验区山东 广东 江苏 浙江等高 《 》 。 中课改实验区的一线教研人员共同编写了 实验教材新学案 丛书 ， 。 ， 学会思考 学会学习 本套丛书按照课程标准的要求 结合近年高中课改实验区的经 ， “ ” ， “ ” ， ， 验和成果 以 探究性学习 为核心 以 三维能力建构 为宗旨 精编学习内容 注重能力培 ， 。 养 尽可能兼顾不同学校和不同程度学生的需要 ， 、 、 ， “ ”“ ”“ 本书与教材同步 按课前 课中 课后设置栏目 每章前设有 专题概览 课标要求 方 ”， “ ”“ ”“ ”“ ”“ ”， 法指导 每节设有 学习目标 复习回顾 要点活学 探究活动 三维测评 每章后设有 “ ”“ ”“ ”“ ” 。 知识网络 高考之窗 拓展阅读 综合测评 等栏目 栏目说明： ， 专题概览 简要概述本专题的内容并说明各节间的联系 本专题在全书中的地位及与 　 其他专题的关系。 课标要求 课程标准中相关本单元学习的具体内容标准。 　 方法指导 和本单元相关的一般性的方法。 　 学习目标 明确本节学习的三维标准。 　 、 。 复习回顾 与本节学习内容相关的初 高中知识复习 　 。 ， 要点活学 对本节学习内容中的疑难点的讲解和辨析 挖掘要点的内涵本质 突破重 　 ， ， ， 、 。 点 化解难点 诠释疑点 整合 建构教材主干知识 每个要点的解析后有对 应的例题和练习。 ， ， ， 探究活动 针对本节内容设计活动 动手实践 动脑思考 重在培养理论联系实际的能 　 力。 、 、 ， 。 三维测评 重视同步性 梯度性 探究性 尽量选编近年课改实验区出现的新题 　 ， 。 知识网络 归纳梳理知识点 构建本专题知识体系 　 高考之窗 展示近年高考特别是高中课改实验区高考中和本专题相关的原题。 　 ， 、 。 拓展阅读 对应专题学习内容 选编科技知识 科学小品文和专题综述报告等 　 综合测评 针对各专题的测试卷。