2018新苏教版三年级上册第五课《石榴》.pptVIP

* * * * * * * * * * 形状 仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。 为我们形象而逼真地描绘出了石榴花的样子。 石榴花 小喇叭 比喻 秋色 秋天带来了： 秋实 秋天带来了： 秋天的落叶，仿佛 ； 红红的高粱，仿佛 ； __________，仿佛 。 形象地表现出了很多花争着开放的样子。 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。? 思 考 “热闹”一词在这里表现了什么? 句子品析 石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。 不可以,因为石榴渐渐长大,它的外形也随着生长而变化,这是植物的生长顺序,改变规律就与事实情况不符了。 石榴的变化 思 考 句子中表示石榴一天天长大的先后顺序的词语有哪些?可不可以把这几个词语调换一下顺序?为什么? 句子品析 熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。 石榴笑了 　　用拟人的手法描把石榴成熟的样子写得更加形象、生动,也表达出作者对石榴的喜爱之情。 句子品析 石榴籽的美丽 这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。 　　玛瑙是一种矿物,有不同的颜色和花纹,鲜艳美丽,可用来作装饰品。 拟人。 玛瑙 石榴子儿 比喻 句子品析 石榴的味道 取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。 石榴的味道。 句子品析 ABB式词语 酸溜溜 甜津津 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 这篇课文通过对石榴发芽、开花、结果、成熟及其味道的描写向我们展示了石榴旺盛的生命力，表达了作者对石榴的喜爱和赞美之情。 总结概括 主题思想 枣庄石榴园驰名中外 石榴成熟的过程 石榴 抽枝、长叶、开花 喜爱之情 石榴子儿的形状与味道 结构导图 总结概括 比喻 定义：构成比喻内容上有三个要素，即:本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。 特点：使文章更加生动形象。 例句：秋天的落叶仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。 写法指导 总结概括 小练笔 比喻是一种常用的修辞手法，常能帮助我们把要表达的事物描写地更加形象生动。为了避免句式结构的单一和重复，我们可以使用不同的喻词来引导不同的句式，本课中就用到了“……仿佛……”和“……般的……”两种句式，你能不能也试着在一个段落中用两种不同的比喻句式呢？快来试一试吧！ 拓展运用 石榴 ?(宋)苏轼 风流意不尽， 独自送残芳。 色作裙腰染， 名随酒盏狂。 密（ ） 抽（ ） 蜜（ ） 轴（ ） 秘密 随堂演练 一、给下面的形近字组词。 扒（ ） 津（ ） 趴（ ） 律（ ） 蜜蜂 抽打 轴承 扒开 趴着 甜津津 规律 1.石榴（liu liú ）花开的时候美丽极了，红艳艳的，就像一个个小喇叭。 二、给句中描红的字选择正确的读音。 2.榴莲（liu liú ）的臭味真让人受不了。 √ √ 三、读一读，记一记。 甜津津 红白相间 晶莹透亮 酸溜溜 驰名中外 清爽无比 * * * * * * * * * * * * * * 苏教版小学语文三年级上册 5 目录 预习检测 整体感知 精读细研 总结概括 拓展运用 胖娃娃,最爱笑, 笑红身子笑破嘴, 笑得大嘴合不上, 露出满嘴红玛瑙。 (打一种水果) 猜一猜： 石榴 石榴：落叶乔木或灌木；单叶，通常对生或簇生，无托叶。花顶生或近顶生，单生或几朵簇生或组成聚伞花序，近钟形，裂片5-9，花瓣5-9，多皱褶，覆瓦状排列；胚珠多数。浆果球形，顶端有宿存花萼裂片，果皮厚；种子多数，浆果近球形，果熟期9-10月。性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。 biàn pián 今天妈妈带我去超市购物，发现有很多打折销售的方便（ ）面，售价要比平时便（ ）宜很多，就多买了几包。 方便 便宜 预习检测 biàn pián 石榴 枣庄 驰名中外 一般 依偎 嚼嚼 郁郁葱葱 liú 我会认 zǎo chí bān wēi jiáo cōng 抽 chōu zhī mì shèn 枝 密 甚 肚 bā xùn tián