古代文学研究ABC第二学期quan.pptVIP

古代文学研究方法论 曹辛华博士 第一讲 文献考证 一 内容 （1）作家生平：生卒年、履历、家世、交游 （2）作品：纪年，例如李清照《词论》写作时间； 作品写作内容，如写作目的、内涵、某一词汇 的真实含义； 作品的真实作者； （3）辑佚：作品的发现和补充 （4）年谱：评传、传纪 文献考证需看书目 主要多看概论式的书，包括： 文献学；文字学；训诂学；音韵学 看考证文章：如钟老师《东山词校注》、王兆鹏《两宋词人 丛考》，还可多看夏承焘、杨海明老师的书。 看年谱：如夏承焘《唐宋词人年谱》；王兆鹏《两宋词人年 谱》 How to Read 一 看观点，获得知识（认可和怀疑的态度） 二 看研究方法：文学遗产、古籍整理研究 三 以怀疑的态度进行思辨，寻找突破看，看有无值得继续挖掘的地方（新见解，善用别人的材料，内证最为重要，要实事求是） 二 文献考证方法 （1）模仿 （2）数学推理：要有侦探的眼光和心理 （3）有耐心：遍查诗文中任何一个地名、人名、物名、官名；词汇、语言意义以及相关链接，如萍、蓬、荠菜；民俗习俗、特殊节令 （4）逻辑：按生活逻辑去推理，如“南山”、“巧笑”、“东邻” 注意：大胆怀疑，小心求证！ 年谱做法 模仿，可依照别人的年谱格式，也可以先做简谱，不清楚的地方再逐一弄清楚 大事、作品、考证（自己做的）放在时间之下 家世 生年 各年词人行迹 要有辨析，辨析内容可在正文中，也可以注释方式 考察生卒年的途径 （1）已经被确定：驳谬 （2）未确定：细读文献，咬文嚼字，字斟句酌 可在如下地方查找 （1）诗词集里出现年、日、月的要细读 （2）作者自己的序跋，进行等量代换 （3）和诗人交往的人的诗文集中，包括家属，交往的好友等 （4）职官表、各种会要、纪要，传记，如科举考试制度，丁忧制 （5）家谱、族谱（一般可信，亦有不可信的） （6）地方志、各种笔记、县志、府志，它们可以提供轶文，要注意四库未收的地方志 （7）要注意新文献、冷僻文献 但要注意： 地方志中的诗文需鉴别； 籍贯、朝代变换、居地变迁； 勤翻文献（人名、地名、官名、物名、重大事件）； 考虑全面，可能发生的不可能发生的都要考虑到； 检索，要注意四库中的注释检索，小作家还可通过网络检索，利用地方信息和地方资料 要查基本资料书、辞典 敢于质疑大家的生卒年 作品系年 有年月日者 从事、物、名、地等 从作家的行踪 从文化信息 、心态、逻辑 从与词人相关的文人 从文本意义 辑佚的方法 辑作品、各种著述文献 辑作者的评论 辑别人评论作者 一、参考书目中未列文献要注意 比较不同的版本 二、新出现文献 石刻、文物、孤本、稀见 三、海外文献 四、作者相关文献中 五、后人传抄文献、民间访查 六、抄本、稿本 七、视角的转变 葛长庚 文中诗词、赋中诗 八、近现代期刊 九、家谱、方志、史传 第二讲 版本、校勘、笺注 一 版本源流考 1.意义 有助辑佚 有助文本校勘 有助理解文本 有助把握文本传播的历程 2.方法 搜求各种版本 辨真伪、明优劣 罗列出版时间先后 定出版本系统 说明同一版本系统的流变 比较不同版本系统的不同 二 校勘 1、意义与作用 文本的准确信息 接近文本的原貌、体察作者的本意 明白作品在流传过程中的变化与接受史 2、方法 选好底本 一般以流行本与较早版本为底本 比较各版本 判断字的正伪，确定当为何字，申明理由 避免光校不勘 三、笺注 1、意义 文字码的破译 相关链接的寻找 意义信息的明确 文本的现代化传播途径 对接古今的手段 2、类型 注事寻典型 释意串讲型 兼具型 内容 1.解题 题目的含义 诗文的写作由头、时地(考辨) 2.注作者的大致情况 3.注人名、地名（古今地名的译读）生僻官名、制度名、专有名称 4.生僻字词 5.常见字词的特殊用法与少见、易歧义之处 6.注典故（古典、今典） 7.注明作品的体制 8.注明特殊句子、篇段 9.注明难懂子大义 10系年 11会评 方法： 1. 找好底本，先校勘 2.判断并注当注之字词句篇 3.准备各种工具书 如 字典、词典 职官、地名、人名、物名、年表等辞典 电子书 四库 4.斟酌字词确切义项 求准、求通、贴切 5.当考辨者要考辨 6.按要求格式或通常格式出注 花絮：诗词写作一 （1）妙：立意妙；构思妙；修辞妙 （2）趣：由妙而生趣味 （3）意：有意境，给人兴发的东西，有思想、智慧的火花点 （4）境：给人可感的画面 （5）事：有事件、故事，有起承转合的连贯的，用关联词、字头勾连线