川北医学院2014-2015学年本.PDFVIP

川北医学院 2014-2015 学年 本 科 教 学 质 量 报 告 川北医学院教务处 川北医学院2014-2015 学年本科教学质量报告 学校概况 川北医学院学校创办于1951 年，初名为西南区川北医士学校；1965 年升格 为专科，定名为南充医学专科学校；1985 年升格为本科，定名为川北医学院； 2005 年，开始招收留学生；2006 年获得硕士学位授予权。2007 年在教育部本科 教学工作水平评估中获得优秀。现已成为全国首批“卓越医生教育培养计划”试 点建设高校、卫生部腹腔镜手术普外培训基地和四川省医学影像学、临床医学本 科人才培养基地。 六十五年来，学校始终坚持“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，秉承“敬 业、博爱、求是、创新”的校训，形成了“以人为本，以质量为生命”的办学思 想，确立了“知识、能力、素质”三位一体的人才培养模式，现已发展成为一所 以医学为主体，医、工、文、管多学科协调发展的省属高等医学院校。学校现有 17 个专业教学单位，有临床医学等16 个本科专业，医学影像学为国家级特色建 设专业，医学影像学、医学检验技术、眼视光学和麻醉学专业为四川省特色专业， 医学影像学、口腔医学、麻醉学为四川省一本招生专业；10 门省级精品课程，8 门省级精品资源共享课。学校研究生教育包括学术学位和专业学位2 个类型：学 术学位有基础医学和临床医学2 个一级学科授权点；专业学位有临床医学、护理 和中医3 个授权类别，涵盖基础医学、临床医学、护理、药学、中医、公共卫生 与预防医学和口腔医学7 个一级学科的26 个二级学科授权点，联合培养博士点 2 个。 学校坚持贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，主动适应川东北地区 经济社会发展和人民健康需要，积极探索基层高素质医学人才培养模式，开发利 用具有地方特色的优质医学教育资源，造就大批具有国际视野、服务区域医疗卫 生事业发展的高素质医学人才，初步形成了区域性高水平的教学型医学院校发展 格局，在国内外享有良好的社会声誉。 一、学校本科教育基本情况 （一）办学类型及层次 学校根据医学教育相关标准，适应高等教育发展趋势，紧密结合四川区域经 济及卫生事业发展需求，认真贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学提高 教学质量的若干意见》、《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》、 《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，按照科学发展观 的要求，确定符合学校实际情况的办学类型及层次。 办学类型定位：立足教学型大学，积极创造条件，逐步实现由教学型向教学 研究型大学的转变。 办学层次定位：以本科教育为主体，积极发展研究生教育，统筹开展继续教 育。 （二）本科人才培养目标及服务面向 学校永葆“艰苦奋斗、自强不息”的川北医精神，秉承“敬业、博爱、求是、 创新”的校训，形成了“以人为本，以质量为生命”的办学思想，确立了“知识、 能力、素质”三位一体的人才培养模式，着重培养着“下得去、用得上、留得住、 干得好”应用型人才。 人才培养目标定位：主要培养面向基层、信念执著、品德优良，具有良好人 文底蕴、自主学习能力、实践能力和创新精神的高素质应用型人才。 服务面向定位：立足四川，面向全国，着力为地方经济社会发展提供人才、 技术和智力支持。 （三）本科专业设置情况 1．优化专业结构 在充分保证临床医学专业人才培养的同时，注意加快发展医学技术类专业。 2014 年学校本科招生专业有临床医学、医学影像学、口腔医学、护理学、医学 检验技术、中西医临床医学、麻醉学、公共事业管理、生物医学工程、预防医学、 法医学、眼视光学、医学影像技术、英语、信息管理与信息系统及药学等 16 个 专业，其中信息管理与信息系统为2014 年新增专业。 2．专业特色与特色专业建