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数学人教版六年级下册比和比例1
复习内容：比和比例（一）
复习目标：
1． 通过复习使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简比。
2．进一步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。
复习过程：
一回顾与交流
1． 比和比例的意义与性质。
出示表格，通过提问进行填空。
比 意义 各部分名 称基本性质
比例
引导提问：
（1）什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？
（2）什么叫做比的基本性质？举例说明。
（3什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？
（4）什么叫做比例的基本性质？举例说明
2．比和分数、除法的关系？
（1）比和分数有什么关系？
（2）比和除法有什么关系？
（3）出示表格。根据学生回答，适时填空。
比、分数与除法的关系
比 前项 比号 后项 比值
分数
除法
（4）举例。
5：6= （ ）÷ ）
3．比、比例的基本性质的用处。
（1）比的基本性质的用处？
①化简比。 0.12:2
② 化简比与求比值有什么不同之处?
一般方法 结果
求比值
化简比
(2)比例的基本性质有什么用处? 解比例:
过程要求:
①学生独立练习,教师巡视.
②请一位学生上台板演,并说明根据.师生共同评价.
4．比例尺.
(1) 什么叫做比例尺?
板书:图上距离 ： 实际距离 =比例尺
(2)说出下面各比例尺的具体意义.
①比例尺1:3000000表示
②比例尺20:1表示
③比例尺0 30 60km表示
(3)求比例尺.
一条绿化带长350米，在平面图上用7厘米的线段表示。这幅图纸的比例尺是多少？
(4)求实际距离。
在比例尺是 的地图上，量得A地到B地的距离是5厘米。求AB两地的实际距离。
二巩固练习。
1．求图上距离。
甲乙两地相距200千米，在比例尺是 的地图上，甲乙两地用多少厘米表示？
2．完成课本练习十七第1、2题。
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