物理人教版九年级全册第二节 内能.docxVIP

第二节 内能 第1课时 教学准备 教学目标 1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2.知道热传递能改变物体的内能。 3.知道热量的概念和单位。 4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 教学重难点 重点：内能及影响因素；做功和热传递改变物体内能；难点：热量、温度、内能间的关系。 教学工具 多媒体、板书 教学过程 一、导入环节 （一）导入新课，板书课题 向学生展示三幅有关人类对“热”充满渴望的图片。雪天向过路司机递上一杯热水；提出：多么温暖的画面啊，这里面传递这一种“能量”。热是一种能量吗？开始今天的课题。 （二）出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看。 过渡语：了解了学习目标，请根据自学指导认真自学课本，时间约10分钟 二、先学环节 （一）知识储备 1.分子动理论内容：物质是由______、_______组成的；组成物质的分子在_________地做无规则运动；分子间存在相互作用的_____力和_____力。 2.物体由于_______而具有的能叫做动能；物体由于______所决定的能叫重力势能；_______和______的总和统称为机械能 3.晶 体熔化过程中，_______热量，但温度_______，例如0℃的冰熔化时，需要吸收热量，但熔化时温度保持在0℃不变，全部熔化后温度才开始升高。 （二）出示自学指导课件展