钟鼓齐鸣2小学六年级下册艺术教案.docxVIP

第三单元 钟鼓齐鸣2－小学六年级下册艺术教案 　　课题：　　钟鼓齐鸣2　　课型　　综合课　　教学目标：　　了解我国古代音乐知识，感受我国悠久的文化艺术魅力。欣赏表现舞蹈主题的青铜器作品。　　教学重点、难点及对策　　重点：了解我国古代音乐知识，感受我国悠久的文化艺术魅力。　　难点：　　用肢体表演青铜器上的舞蹈纹样　　媒体设计：　　有关图片和文字资料。中国古代的音乐资料。　　教学过程设计　　一、组织教学　　学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。　　二、发声练习　　（1）断音练习（小黑板）　　（2）长音练习。　　（3）三声部练习（轮唱练习）　　三、了解中国古代音乐知识　　、　　教师出示“黄钟大吕”，请学生看着图片说一说是什么意思？　　2、　　教师解释：黄钟——我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕——六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。　　了解我国古代音乐知识，感受我国悠久的文化艺术魅力。音律是中国古代关于音乐和其权衡事物的一门学说，并且认为音律是万事万物的根本。我国古代音乐早在商周已有了五音和十二律。《礼记》说：“声成文谓之音。音之数五。”五音，是指宫、商、角、徵、羽五音。五音分阴和阳，一变而为十，即太宫、少宫、太商、少商、太角、少角、太徵、少徵、太羽、少羽。律，本来是用来定音的竹管，古人用十二个不同长度的律管，吹出十二个高度不同的标准音，以确定乐音的高低，故这十二个标准音也就叫做十二律。　　从低到高依次为：　　黄钟－大吕－太簇－夹钟－姑洗－中吕－蕤宾－林钟－夷则－南吕－无射－应钟。　　四、欣赏　　、　　欣赏表现舞蹈主题的青铜器作品。教师引导学生欣赏山西汾县战国青铜圆壶颈部的采桑纹饰，上面的《奏舞》是一种与祭祀礼仪有关的舞蹈。奏舞是一边演奏乐器，一边跳舞的一种舞蹈。他源于祭祀，后来也用于群众性的自娱和表演。现今的腰鼓舞、长鼓舞、太平舞和莲湘舞等都是从《奏舞》演变而来的。　　2、　　学生分小组用肢体表演青铜器上的舞蹈纹样，模仿做出不同的动作，同学之间相互评价和欣赏。　　五、结束课题