苏教版小学二年级（上）练习五的口语交际《我长大了做------》教案及课后反思.docxVIP

苏教版小学二年级（上）练习五的口语交际《我长大了做------》教案及课后反思 　　教材分析　　口语交际《我长大了做……》属于“交流”系列话题。“交流”系列的话题都是开放式的，话题选择也是小学生关心的，与他们的学习、生活、发展密切相关的内容。让他们交流“长大了做什么”，一方面是交流思想、传递信息；另一方面就是要让他们“有表达的自信心”，激发他们“积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见”的主动性。　　学情分析　　语言是人们在交际活动中交流思想、传递信息的重要工具。本班学生大多都来自农村，他们的语言很多都是不完整不规范的，而且大部分学生“不敢说，不会说”，再加上我们又是壮语区，一些学生的表达思维还是以壮话模式呈现，语句颠倒或者是直接用壮语，让人听不懂。所以本节课，主要是激发学生的交际兴趣，组织有效地训练让学生会说，敢说。　　 教学目标　　 1、引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？　　2、引导学生简要地与同学说说自己的愿望。　　3、让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说　　教学重点和难点　　教学重点：乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。　　教学难点：能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。