苏教版小学四年级下册《雾凇》导学案.docxVIP

苏教版小学四年级下册《雾凇》导学案 　　苏教版小学四年级下册《雾凇》导学案　　陈惠君　　一、目标点击　　 1、能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。　　 2、学会生字.理解生字组成的词语。　　 3、了解雾凇形成原因及过程。　　 4、感受吉林雾凇的奇特美丽，激发热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。　　二、金手指　　 1、解读课题：　　雾凇，俗称树挂，是较为常见的自然现象，在中国和世界的许多地方都能看到它美丽的身影。吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然景观。本文以“雾凇”为题，直接点明写作内容。　　 2、赞美雾凇的名句　　寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传--江泽民　　千树万树银花开，亦真亦幻随雾来。　　钰树琼花好才情，美石美玉赞不停；祥云雾凇函心女，诗词歌赋醉祥庭。　　夜看雾，晨看挂，待到近午看落花。　　三、课堂流程　　 第一课时　　课前三分钟展示：搜集的寓言故事。并说说故事所讲述的道理。　　 （一）名言：忽如一夜春风来，千树万树梨花开——岑参　　 （二）导入: 春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。　　 （三）自主学习，多元选择：　　 ①圈画文中的生字词，读准音，认清形，读顺句子，读通课文。　　 ②查字典或联系上下文理解文中生词意思。　　 ③说说全文主要内容是什么，给课文划分段落，概括段意。　　 （四）合作探究，帮扶训练：　　 1、小组长带领大家学习生字词，统一答案后，齐读，开火车读，点名读。　　 2、易错字词的记忆方法分享。　　 3、课文重点的研读，体悟。　　 （五）分享提升，穿插巩固:　　 1、用遍地开花式和波浪起伏式来朗读课文。　　 2、个人或者组合来展示课文内容。　　 3、课文阅读的竞赛，看谁读的又准又有感情。　　 （六）达标测评，反馈矫正　　 完成快乐导航相关内容。