儿童文学第一章.pptVIP

PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 儿童文学 第一章 儿童文学基本理论 第一节 儿童文学概述 第二节 儿童文学的特点 第三节 儿童文学的作用 一、儿童文学的含义 第一节 儿童文学概述 儿童文学是指适合儿童阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称，其中，以专为儿童创作和编写的为主。 （1）儿童文学是适合儿童接受，并为他们所喜闻乐见的文学作品； （2）现代意义的儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总称，包括戏剧文学、影视文学等； （3）儿童文学是具有独特艺术性和审美价值的语言艺术； （4）儿童文学对儿童具有审美、认知、娱乐、教育等多种功能和价值。 二、儿童文学的存在状态 这是指那些既被儿童阅读又影响儿童文学发展的成人读物。一些优秀成人读物的改写本、各种民间故事和神话传说等也属于此类。 （一）成人读物中的儿童文学 这是指成人明确地以儿童为读者对象创作的文学作品，这类作品在整个儿童文学作品中占据最核心、最重要的地位。 （二）为儿童创作的儿童文学 这是指那些作家创作时只是为了自己得到乐趣而写出自己认为有趣的东西，而不是为了儿童创作的文学作品，但他们的作品却被儿童读者接受并承认。 这类作品主要是作家（大多是具有儿童文学作家资质的人）以青少年生活为题材的自叙传。 （三）成人自我表现的儿童文学 如我国田晓菲 13岁以前创作的诗集《绿叶上的小诗》、小诗人梁芒的诗《灯海和星海》、9岁秦丹丹的诗《泥土》等。 （四）儿童自己创作的儿童文学 三、儿童文学的层次 幼儿文学是以0岁至六七岁的儿童为接受对象的文学，被称为“认识周围世界的文学”。幼儿文学的主要形式包括儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事和图画书等。 （一）幼儿文学 童年文学是以六七岁至十一二岁的儿童为接受对象的文学，被称为“勇敢浪漫主义文学”。童年文学的主要形式包括儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、科学文艺、儿童剧剧本等。 （二）童年文学 少年文学是以十一二岁至十六七岁的少年为接受对象的文学，被称为“面向社会的文学”。少年文学的主要形式包括少年诗、寓言、少年小说、少年散文、报告文学、少年戏剧剧本等。 （三）少年文学 儿童文学的题材是儿童文学作家从现实生活中选取出来，经过提炼加工而成为塑造儿童文学形象、表现儿童文学主题的生活材料。 在一部具体的儿童文学作品中，题材就是能够表现中心思想的具体人物和事件。 一、题材多样、新颖，主题明确、有意义 第二节 儿童文学的特点 1．题材 儿童文学的主题是通过作品中描述的社会生活所表现出来的中心思想。 主题要明确，便于儿童把握作者的写作意图； 主题要富有意义，便于让儿童获得情感上的满足和思想上的启迪，提高审美鉴赏能力。 2．主题 儿童文学的情节是指儿童文学作品中所描写的角色之间的相互关系，以及由此而衍生的一系列生活事件，由开端、发展、高潮和结局等4个部分构成。 二、情节完整、有趣，结构清晰、有层次 1．情节 儿童文学的结构是指儿童文学作家根据儿童的需要，从现实生活中选取一定的题材，在酝酿作品主题的同时，组织人物与环境的关系，安排情节的次序，做到结构清晰、有层次。 常运用的结构方式有： （1）按事件发生、发展的自然进程来安排情节的纵式结构； （2）把若干生活场景并列起来安排，从各个侧面来表现主题的横式结构； （3）综合以上两种结构的纵横交错复式结构。 2．结构 儿童文学中的形象主要是指人物形象，通常称之为儿童文学作品的主人公。 主人公是整个儿童文学故事中矛盾冲突的主体，是设置环境、开展故事的主要依据。主人公性格的形成和发展直接体现一部儿童文学作品的题旨和形象化的程度。因此，儿童文学作品中的人物形象都是鲜明突出的，要做到个性化、形象化、拟人化、儿童化，要符合儿童的审美需求。 三、人物形象、鲜明，符合儿童审美需要