数学人教版六年级下册数与代数教案.docVIP

数与代数 教学目标： 1、??????复习万以内数的读数与写法，并能正确读写万以内的数，正确比较万以内数的大小。 2、??????一步理解小数、分数的意义，能认读写简单的小数、分数，会比较小数、分数的大小，会计算一位小数的加减运算及同分母分数的加减运算，能运用分数、小数表示日常生活中的一些事物。 教具学具准备： 电脑课件、练习题。 教学过程： 同学们！我们这三年数学知识的学习已经结束了，相信大家一定有收获了非常多的知识，本领也肯定长高了。 （一）复习万以内的数 1、今天老师给大家带来了许多图片，想不想看一下？ 电视机????????????????衣柜?????????????????床??????????手提电脑 4050元???????????????3000元??????????????1005元????????10000元 （投影出示下面的问题） （1）???????读出上面物品的价钱。 （2）???????读数时注意什么？ （3）???????总结读数的法则。 （4）???????以4050为例复习计数单位、数位、位数等概念。看到4050你会想到什么？ 学生可能会想到：高位是什么位？4050是几位数？4050由（?）个千和（?）个十组成的。与4050相邻的数是（?）和（?）。 2、??????????????????????????回顾万以内数的知识点。 刚才我们复习了读数、数的组成、数位、位数等概念，那么你对万以内数这部分知识还有哪些了解？（生答） 3、下面我们就对万以内的数进行整理归纳 （课件依次出现网络图）? ?????????????????????????????万以内的数??????????????????????????? ?? ?认识万以内的数 ???????????数的读法和写法????????????????数的大小比较???????????????????????????? ? ?数位??????????1、从最后位读起。?????1、从最高位写起。?位数不同????位数相同 从最高位 计数单位??????2、按数位顺序写。?????2、按数位顺序写。?倍数较多????比起，最高位相 倍数???????????????????????????????????????????????????的数较大。?同比下一位。 ?3、数中间有0不用读，?3、哪一位上一个????????????????直到比出为止。 数末尾有0要读。?????单位也没有就写0。 基数 序数 ? 1、?课堂作业（课件出示） （1）???????课本第77页第1、2题。 （2）???????课本第78页第3、4题。 （二）复习小数、分数。 看！老师这里还有许多图片。（课件出示） ?西红柿???????????????圣女果??????????扁豆????????????白菜 每千克1.5元?????????每千克2.9元???每千克1.32元??????每千克0.9元 （1）???????读一读. （2）???????把每种物品的价格改写为几元几角几分。同桌交流汇报。 汇报：1.5元???????????2.9元?????????0.9元???????1.32元 1元5角?????????2元9角?????????9角???????1元3角2分 ???????????（3）比较小数的大小。 ???????西红柿的价格和圣女果相比哪种贵哪种便宜？ 你还想哪种商品的价格与哪种商品的价格比谁贵谁便宜？ （让学生说一说比的方法。） （4）小数的加减法。 ????????观察图你还能提出什么问题？ （让学生提问题） 整理小数的有关知识点。 （5）回顾一下我们复习了小数的哪些知识？ ?板书：??????? ????????????????小数的意义 ???????小数?????读写简单的小数 ????????????????比较小数的大小 ????????????????计算一位小数的加减法 2、?分数。 （1）???????谈话导入：本学期我们还学习了分数，谈谈你了解了分数的哪些知识。 （2）???????整理知识点。（课件依次出示） 分数 ?? ? ??????分数的认识????????????比较分数的大小???????分数的加减法 ?????????????????????????????????????????????????????分母不变 ??????????????????????????????????????????????????分子相加或相减 意义?????认、读写???分数的各?分母相同???分子是1 简单的分数?部分名称? 3、?基本练习 （1）???????课本第79页第7、8、9题。 （三）全课小结 刚才我们进