勾股定理及几何最值问题.pptVIP

提示：蚂蚁由A爬到B过程中最短的路径有多少种？ 怎样才能在最短的时间内，找到 长方体表面上两点之间的最短路线？ 聪明的人不在同一个地方跌倒两次， 更聪明的人不在别人跌倒的地方跌倒。 活动一： 甲、乙两村之间隔一条河，如图所示．现在要在小河上架一座桥，使得这两村之间的行程最短，桥应修在何处？ 平面图形中的最值 ● ● B A B ● A B1 ● c ● ● D ● 活动一： 甲、乙两村之间隔一条河，如图所示．现在要在小河上架一座桥，使得这两村之间的行程最短，桥应修在何处？ 利用平移：将折线和的最小值，转化到一条直线上，用两点之间线段最短求最小值 　活动二 抽象成数学模型： 点A在∠MON内，在边MO和NO上各找一点B、C使 AC+AB+BC（即⊿ABC的周长）的距离最短。 N M ●A 公司 ● B ● C O 提示一：求三角形周长的最小值可转化为一条直线上 活动三：根据上述原理回答：在两条互相垂直的公路a、b旁有两个居民小区A、B，现要在这两条公路旁建立两奶站向两居民区供奶，应建在何处，使得两居民小区A、B与这两个奶站所围成的四边形的周长最小？ 我思考,我进步 变式思考 活跃思维 ＊ ＊ B A 公路a 公路b C ● D ● 活动三 抽象成数学模型：在直线a和直线b上各找一点C、D，使AB+AD+CD+BC（即围成的四边形）的最小值。 我思考,我进步 变式思考 活跃思维 ＊ ＊ B A 公路a 公路b C ● D ● 提示一：AB为定值，只需求折线AD、CD、BC和的最小值。 我思考,我进步 变式思考 活跃思维 ＊ ＊ B A 公路a 公路b B1 A1 C D 利用对称：三边和转化到一条直线上，用两点之间线段最短求最小值 活动四 抽象成数学模型：在直线a和直线b上各找一点C、D，使AB+AD+CD+BC（即围成的四边形）的最小值。 亲爱的同学们，你们会运用这个数学思想了吗？ 客观问题 抽象 数学化 数学问题 找准目标模型 把问题化归成模型 数学模型 得解 运用模型 求解 归纳 总结 反思 本节课我们学会了什么，我们会在中考中运用它吗？ 寄语：思想指导方法，方法解决问题； 学会思考，学会创造。 方法归纳：立体转化到平面； 线段的和差最值问题转化到一条直线上。 * * 你对刚才动画是怎样理解的？看了之后你想到了什么？ 我思考,我进步 没有思考，就没有进步 小村民中 李艳玲 数学的灵魂是什么？ —— 数学思想 数学家的智慧： 有人提出了这样一个问题：“假设在你面前有 煤气灶，水龙头、水壶和火柴，你想烧开水，应当怎样去做？” 这就是 匈牙利著名数学家罗莎·彼 得在他的名著《无穷的玩艺》中，通过一个生动有趣的笑话，来说明数学家是如何用化归的思想方法解题的。 追问：“如果其他的条件都没有变化，只是水壶中已经有了足够的水，那么你又应该怎样去做？” 物理学家的答案：“点燃 煤气，再把水壶放上去。” 数学家的答案：“只须把水壶中的水倒掉，问题就 转化为前面所说的问题了”。 数学家的智慧： 　 所谓化归思想，就是将一个较为复杂的问题Ａ通过转化变形，使其归结为另一个较为简单的问题Ｂ，从而使问题Ａ得到解决． 常用的化归方法有：立体问题转化为平面问题；折线问题转化为直线问题；多元问题转化为一元问题，高次问题转化为低次问题… 立体图形中的最短距离问题 蚂蚁怎样走最近 立体图形中的最值 问题1 A B 10 10 10 B C A 10 立体图形中的最值 小结： 把正方体表面展开，就把立体图形中的问题 转化为平面问题解决。 问题1 拓展1：正方体 长方体 把问题1中的正方体变为长方体，长方体的长为4cm,宽为2cm，高为1cm的长方体，蚂蚁从A到B沿着表面需要爬行的最短路程又是多少呢？ A B (1)经过前面和上底面; (2)经过前面和右侧面; (3)经过左侧面和上底面. A B 2 4 A B 1 C 4 2 1 B C A 4 2 1 B C A 没有归纳总结,就没有提高 问题拓展： 设长方体的长、宽、高分别为a、b、c，且a＞b＞c，则小蚂蚁从A爬到B的最短路径是 提示： ；比较 的大小 即比较ab、bc、ac的大小。 拓展2 长方体 圆柱体 如图所示，有一个高为12cm，底面半径为3cm的圆柱，在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到圆柱上底