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职业资格介绍 一缸鱼 一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、中国人在 一起旅行。途中上来了一位端着鱼缸的客人，缸里鱼的品种十分罕见。 德国人问：能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别？ 有什么习性？ 日本人问：这种鱼我们国家能否引进？在日本的气候、水温、水质 条件下，这种鱼能不能生长？ 美国人问：你的鱼是不是从美国弄来的？因为也许只有美国才会有 这样奇特的东西！ 法国人问：你能不把鱼卖给我。我想在我的卧室里养一缸这样的鱼 ，我的女朋友一定会兴奋不有已！ 中国人则问：真棒！从来没有见过这种鱼！请问这种鱼怎么做好吃？清 蒸还是红烧？ 数年后…... 德国人出版了关于这种鱼的经典著作，并建立了一整套相关学科 ，开发了这种鱼的转基因品种。 日本人形成了大规模的养殖基地，并占领了高份额的全球市场。 美国人最先注册了相关的专利和商标，并制定一系列行业标准， 获利不菲。还经常以违背了有关规定为由制裁别的国家。 法国人利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引了全世界的 大量游客。 中国人呢，一是开发出了这个鱼种的系列菜肴，使品尝这种鱼成 为高消费群体的时尚；二是经一些学者研究，发现世界上最早食用与 养殖这种鱼的是中国人，其历史可以追溯到商朝。 职业资格的定义  职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和 能力的基本要求。  职业资格包括从业资格和执业资格。  从业资格是指从事某一专业（职业）学识、技术和 能力的起点标准。  执业资格是指政府对某些责任较大，社会通用性 强，关系公共利益的专业（职业）实行准入控制， 是依法独立开业或从事某一特定专业（职业）学 识、技术和能力的必备标准。 职业资格证书 职业资格证书是表明劳动者具有从事某 一职业所必备的学识和技能的证明。 资格证书的用途 个人 单位 境外就业 求职、任职、开 是用人单位招 也是境外就业， 业的资格证 聘、录用劳动者 对外劳务合作人 的主要依据 员办理技能水平 公证的有效证件 职业资格证书与学历证书的区别  职业资格是对从事某一职业所必备的学识、 技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适 应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和 技能的能力。  学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化 理论知识水平的证明。 国家人力资源开发两大体系 学历文凭制度 职业资格证书制度 （教育部门为主导） （劳动部门为主导） 学科分类和学科体系 职业分类和职业标准 普通学校教育和成人教育 职业学校教育和职业培训 学历文凭考试 职业技能鉴定 学历文凭证书 职业资格证书 2002年：“双证书” 职业院校学生开始全面参与到职业技能鉴定 活动中，参与方式得到创新，推动教育教学 改革。 《劳动法》 第八章第六十九条规定：“国家确定职业分 类，对规定的职业制定职业技能标准，实行 职业资格证书制度，由经过政府批准的考核 鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴 定” 。 《职业教育法》 第一章第八条明确指出：实施职业教育