九年级历史第24课文学艺术的大师课件北师大版.pptVIP

贝多芬童年很不幸福， 嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起 来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖 艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的童 年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时 也就养成了他坚毅倔强的性格。  1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。但贝多芬 并未被艰难困苦的适遇所屈服，他设法在波恩大学旁听哲学课， 他醉心于诵读和研究古代神话、希腊文和拉丁文的古典文学，他 对莎士比亚、席勒、歌德等人的作品非常喜爱。他虽然没有莫扎 特的早熟天赋，也没有莫扎特优越的学习条件，而他那孜孜不倦 的自学所取得的成就，是他所有的前辈都不及的。 1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。贝多芬最杰出 的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。1827年 3月26日病逝于维也纳  * * 第24课 1、列夫托尔斯泰其人 2、文学成就 （1）文学风格：？ （2）作品内容：？ （3）文学语言：？ （4）擅长手法：？ （5）最著名的作品：？ （6）作品的思想性：？ 1、列夫·托尔斯泰其人 托尔斯泰 (Leo Tolstoy 1828～1910) 19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠，也是世界文学史上最杰出的作家之一 。 2、文学成就 （1）文学风格：？ （2）作品内容： （3）文学语言： 批判现实主义 包含着丰富的生活内容，涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题，艺术表现领域极为广阔。 精确、鲜明，能够充分提示事物的特征和本质，人物的性格描写和思想的表达细致入微。 2、文学成就 （4）擅长手法： （5）最著名的作品： （6）作品的思想性： 擅长深刻细致的心理描写，尤其善于刻画人物思想感情的产生和变化，被誉为“心理描写大师”。 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 “俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家” 1、凡高其人 2、艺术成就 （1）特点：？ （2）代表作品：？ 1、凡高其人 凡 ·高 (Vincent van Gogh 1853——1890) 荷兰伟大画家，表现现实主义的奠基者 。 2、艺术成就 （1）特点： （2）代表作品：？ 用色彩来提示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人类内心情感的冲动，在他的笔下，一切似乎都在运动和旋转，充满了激情和生命力，精神和艺术达到了完美的统一。 《向日葵》 1、贝多芬其人 2、在音乐史上的地位：？ 3、最重要的贡献：？ 4、思想性：？ 5、主要作品：？ 1、贝多芬其人 贝多芬 (Ludwig van Beethoven, 1770——1827) 路德维希·凡·贝多芬德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，也是世界史上最伟大的音乐家之一。 2、在音乐史上的地位： 3、最重要的贡献： 德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，也是世界史上最伟大的音乐家之一。 发展和创造了奏鸣—交响曲的音乐结构形式。 4、思想性： 5、主要作品： 代表了进步的历史观、伦理观和新兴阶级的审美理想，表达了人类博爱的理想境界 共有9部交响曲，其中《命运交响曲》（即《第五交响曲》）最杰出。还有许多其他体裁的作品，如：《悲怆奏鸣曲》和《月光奏鸣曲》等。 我们应向贝多芬学习什么？ 边欣赏边思考 《命运交响曲》——贝多芬