小学数学人教2011课标版一年级找规律.4.24.docVIP

公开课教案 找规律 人教版数学义务教育课程标准实验教科书一年级下册 执教者：林燕真 执教班级： 一年 班 执教时间：2015年04月24日 一、教学目标： 1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的简单排列规律。 2.培养学生初步的观察、推理能力。 3.初步培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。 二、教学重点：引导学生探索图形的简单排列规律。 三、教学难点：初步培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。 四、教学准备：师准备课件、图片，生准备水彩笔。 五、教学过程： （一）激趣导入，揭示课题。 1.设婧引入。 教师：同学们，你们喜欢过“六一”儿童节吗？ 学生：喜欢。 教师：湖名小学的小朋友们也喜欢过“六一”儿童节，这不“六一”儿童节快到了，一年级的小朋友正忙着布置教室呢！我们一起来看一下他们布置得怎样。 教师：这是一年一班的同学布置的，这是一年二班的同学布置的。 一年一班 一年二班 两个班的同学都认为自己布置的漂亮，于是就争吵起来，小朋友，你们认为谁布置的漂亮呢？为什么？ 学生讨论。 同桌互相说一说自己的想法。 汇报结果。 生1：我认为一年二班布置的漂亮，因为这样看起来很整齐。 生2：我认为一年一班布置的好，因为花和灯笼放在一起好看。 生3：我认为一年二班布置