《台阶》说课课件.pptVIP

一、说教材 （一）教材分析 《台阶》是人教版初中语文八年级上册第二单元的第三篇课文，属自读篇目。第一单元以“战争”为主题，显得沉重且悲壮，学生在震惊和悲痛之余不禁发出了对“爱”的呼唤。因而本单元以“爱”为主题，诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱和同情，培养孩子们的爱心和同情心。 《台阶》是以“父亲”的儿子为故事的叙述者，讲述“父亲”为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态，和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。与其他几篇不同，本文是小说，但也是叙事类作品，主要采用了叙述、描写的表达方式。因此本文无论在内容上还是在写作方法上，都值得学生很好的去借鉴。 （二）教学目标： 知识与能力目标： 1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的 感情。 2、掌握围绕中心选材的写法。 过程与方法目标： 1、 用第三人称复述课文，熟悉课文内容。 2、通过品读重点段落、关键句子引导学生分析人物形象。 情感态度价值观目标： 感受父亲的精神和毅力，理解、尊重父亲。 （三）教学重难点 教学重点： 感知课文内容，分析人物形象，理解作者的思想感情。 教学难点: 分析人物形象，掌握围绕中心选材的写法