苏教版小学一年级上册语文《家》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

苏教版小学一年级上册语文《家》教学设计板书设计优秀教案.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏教版小学一年级上册语文《家》教学设计板书设计优秀教案

苏教版小学一年级上册语文《家》教学设计板书设计优秀教案   苏教版小学一年级上册语文《家》教学设计板书设计优秀教案   5、 家   教学目标:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。   2、复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。   3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,   激发学生热爱祖国的情感。   教学难点:体会诗的第二句包含的意思。   教学准备:课件            第一课时      一、谈话导入   1、小朋友,你们喜欢自己的家吗?   2、你们喜欢在家里干什么?   二、看图了解图意   1、有四个小伙伴也想找到自己的家,他们是谁呢?   2、投影图片:白云小鸟鱼儿种子   3、白云的家在哪儿呢?谁来帮助它找到家?小鸟的家在哪儿呢?谁来把它送回家?鱼儿呢?种子呢?   4、揭示课题:家(正音,分析字形)   三、初读课文   1、听课文录音。要求听准课文里的每个字音。   2、自由读课文,一边读课文一边看看课文里有几句话?   3、检查自读情况:    (1)说说课文一共有几行?有几句话?    (2)分句指读,评议。    (3)齐读课文。   4、再自由读课文,把句子读通顺。   四、理解课文   1、刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。那么它们在家里生活的好吗?生活的快乐吗?下面我们一起去问问它们。   2、多媒体演示:蓝天白云图。    (1)白云在家里快乐吗?为什么?    (2)指导朗读。    (3)蓝天还是谁的家呢?    (4)说话提示:蓝天是白云的家,也是()的家。   3、多媒体演示:鸟儿在树林中飞翔、觅食、筑巢。说说鸟儿在家里快乐吗?    (1)小鸟在树林里生活多么愉快,让我们把这种感觉读出来。    (2)说话提示:树林是鸟儿的家,也是()的家。   4、引导学生观看动画,自读   三、四行,读后交流。    (1)为什么说小河是鱼儿的家,泥土是种子的家?    (2)练习说话。朗读。   5、刚才老师和大家一起学习了第一句话,这一句话比较长,我们连起来把它来读好,注意连贯和停顿。    (1)这句话把蓝天、树林、小河、泥土比成了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们有了自己的家,该是多么幸福啊!小朋友,你们能把这句话背诵出来吗?    (2)自由背诵,指背。   6、我们每个小朋友也有一个共同的家,那就是——(出示:祖国)    (1)什么叫祖国?    (2)我们祖国的名字叫什么?    (3)投影:中华人民共和国地形图,地形图里有景色。    (4)看了之后,你想说什么?    (5)引导交流:祖国是一个巨大的花园,我们就是花园里的花朵。   7、祖国大花园里有温暖的阳光,有清新的雨露,有肥沃的土壤。我们都生活在祖国这快土地上,所以祖国就是我们的——家。   8、齐读第二句话。      

您可能关注的文档

文档评论(0)

sanshengyuan + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档