数学人教版六年级下册《解比例》授课课件.pptVIP

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数学人教版六年级下册《解比例》授课课件.ppt

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数学人教版六年级下册《解比例》授课课件

比例解比例（例3） 1、小练笔：在（）里填上合适的数。 5 ：4 =（）：12 4 ：（）=（）：6 15 1 24 2 12 3 8 4 6 8 3 … … 一、复习在比例里，两个等于两个，这叫做。外项外项内项内项两个外项与两个内项交叉相乘。 3 : 6=2 : 4 3×4=6×2 比例的基本性质内项的积外项的积解：6x=9×4 6x=36 x=6 3、快速求出 x 这一步计算的依据是什么？根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项的过程，叫做解比例。：解比例（例3） ——解分数形式的比例比例解：6x=9×4 6x=36 x=6 ：试一试将下列比例改写成分数形式并求出x。自学课本42页例3，验证一下你的方法是否正确。比例的基本性质：两外项之积等于两内项之积（即交叉相乘相等）。注意：在将分数形式的比例改写成等式时，一般要把含有χ的乘积写在等号的左边解： 12 x=3×2.4 12 x=7.2 x=7.2÷12 x=0.6 = （3）课堂作业 x : ＝ : 课堂小结 1. 求比例中的未知项，叫做解比例。 2. 解分数形式比例的方法：根据比例的基本性质，先把比例转化成外项乘积与内项乘积相等的形式（即交叉相乘，列出方程，含有x的积要写在等号左边），再通过解方程求出未知项的值。