数学人教版六年级下册《运算定律的复习和应用》.docVIP

《运算定律的复习和应用》教学设计 教学目标： 1. 通过复习引导学生通过整理理解和掌握相关的运算定律和性质， 2. 通过复习能让学生根据算式的特点，比较熟练的运用运算定律和性质使计算简便。深入体会简便计算的简便性和优越性。 3. 通过复习培养学生合理、灵活地进行运算的能力，进一步提高学生的分析、判断以及有序思考的能力。 4. 通过复习时出现的问题，对学生进行针对性的讲解，培养学生认真审题、书写，仔细计算的好习惯。 5、通过复习使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：通过复习合理、灵活运用运算定律和性质进行简便计算教学难点：通过复习根据算式的特点灵活计算。教学准备：课件。 1答题，重温定律：看一看。想一想 看谁的计算速度最快。准备好了吗？课件出示：21×7/20或者25×1.3×0.4.4 学生口答后，师：你的反应真快！说一说你的做法，你这是运用了哪种运算定律？。师：同学们真棒！正是运用了凑整思想和运算定律使我们生活中的许多繁琐而又易错的计算题,变得简便而又准确。简算是运用运用了凑整思想和运算定律，改变原有算式的运算顺序或数的形式，使计算变得简单。 下面我们就对小学阶段我们应该掌握运算定律和性质做下复习（板书：运算定律得到复习和整理）2、回忆定律，梳理网络：（……）那就开始吧。我们一起来回忆一下以前学过的运算定律和性质。学生汇报整理的有